Tutor ruse për nxënësit në Norvegji.

Duke vlerësuar sistemin arsimor të vendeve perëndimore, është e rëndësishme të mos injorohet fakti që arsimi i brendshëm, sidomos në kohët relativisht të fundit, është konsideruar mjaft i fortë dhe efektiv. Shumë të diplomuar të shkollave dhe kolegjeve teknike, të cilat nuk treguan rezultate të patëmetë në muret e institucioneve të tyre amtare, u konsideruan specialistë të shkruar në vendet evropiane, të cilët treguan një vetëdije shumë më të mirë sesa punonjësit lokalë. Duhet gjithashtu të theksohet se studimet me një matematikan në të kaluarën ishin një gjë e rrallë, një nivel i mirë i njohurive u është dhënë profesorëve në institucionet arsimore dhe vetë nxënësit shfaqën një etje të lakmueshme për njohuri.

Është gjithashtu interesante se Norvegjia vlerësoi cilësinë e programit të trajnimit të matematikës të zhvilluar nga shkencëtarët rusë. Pra, një shtëpi e vogël botuese në një nga qytetet e Norvegjisë ka nisur tashmë procesin e krijimit të teksteve shkollore në matematikë në modelin e manualeve ruse. Para kësaj, programi rus u testua në shkollat në Norvegji, rezultatet ishin mjaft të mira. Duke konfirmuar suksesin e rezultateve të specialistëve nga Stavanger, të cilët po testonin programin e matematikës ruse, tashmë në vitin 2013, më shumë se 65% e nxënësve të një prej shkollave shfaqën rezultate jashtëzakonisht të larta në provimet e provimeve shtetërore. Norma mesatare e studentëve me rezultatet më të larta në Norvegji më parë, ishte 25%.

Duhet të theksohet se tutorët në Moskë në matematikë preferojnë gjithashtu programe ruse të trajnimit. Dhe veçoria nuk është vetëm që studentët do të trajnohen në vendin e tyre, popullariteti i tyre është më shumë për shkak të balancës dhe korrektësisë së krijimit të detyrave. Kjo u vlerësua edhe në Norvegji, ku shtëpia botuese në Kirkees ndihmon në lëshimin e një licence për krijimin e versioneve norvegjeze të teksteve shkollore dhe shtypjen e tyre. Nga rruga, ata do të botojnë jo vetëm tekstet shkollore në matematikë, por edhe udhëzime metodologjike për mësuesit, si dhe fletore të punës për studentët.

Çka është aq e veçantë për tekstet ruse të matematikës? Gjë është se metodologjia e mësimit të subjektit të këtij vendi inkurajon fëmijën të analizojë veprimet e tij gjatë zgjidhjes së problemeve. Gjëja kryesore këtu nuk është përgjigja, por pjesa logjike e zgjidhjes, e cila është baza e përgjigjes së saktë. Kjo është arsyeja pse përgatitja për GIA në Moskë nën drejtimin e një mësuesi me përvojë është i aftë të japë rezultate shumë të denjë. Vlerësuar dallimet dhe fëmijët nga shkolla në Norvegji, ku miratimi i programit. Ata treguan gatishmëri për të studiuar më thellë matematikën dhe në një ritëm më të lartë se më parë. Gjithashtu u vlerësua shumëllojshmëria e detyrave të shkruara nga specialistë të kualifikuar të Rusisë.