Klasat komplekse në kopshtin e fëmijëve

shoqëria moderne kërkon qytetarë aktivë, të aftë për të menduarit kreativ, miratimi i zgjidhjeve jo-standarde, si dhe krijimi pozitiv. Për fat të keq, deri më sot, procesi arsimor në kopshtin e fëmijëve ende ruan shumë e qasjes paraprak tradicionale për të aplikuar dhe për zotërimin e njohurive të fëmijëve. Por formule, përsëritja monotone e veprime të ngjashme asnjë interes në të mësuarit.

metodat tradicionale të mësimdhënies nuk janë në gjendje për t'i dhënë fëmijës gëzimin e zbulimit dhe përfundimisht të çojë në faktin se ajo humbet aftësinë për të qenë krijues. Por si për të zhvilluar fëmijës se ajo është e vendosur për të krijuar një të ardhme të re? Si për të sjellë nga personalitetin e tij krijuese? Kjo kërkon kushte të caktuara: organizative, personelin dhe logjistike. Ju duhet pajisje të përshtatshme, përfitimet, për më tepër angazhim të familjes dhe atyre njerëzve të cilët punojnë me fëmijët.

Zhvillojnë aftësitë krijuese të lejojë modelimit, pikturë, aktivitetet artit dhe lojra. Në këtë drejtim, mësuesit dhe prindërit duhet të i kushtoj vëmendje të veçantë për klasat e integruara për fëmijët. Pas këtij trajnimi është kryer me përdorimin e llojeve të ndryshme të artit. Kjo maksimizon zhvillohet në fëmijët krijimtarinë.

Roli i artit

Në zhvillimin e aftësive krijuese të fëmijës ushtron ndikimin e saj nga shumë faktorë, të cilat mund të grupohen në tri kategori. I pari përfshin karakteristikat individuale dhe prirjet natyrore, të cilat kanë një ndikim të drejtpërdrejtë në formimin e veprimtarisë krijuese të fëmijës. Në grupin e dytë janë të gjitha format ekzistuese të ndikimit social media. Grup i tretë i faktorëve përcakton varësinë e shprehjeve krijuese kec për strukturën dhe natyrën e aktiviteteve të saj.

Pse është e rëndësishme për fëmijët e moshës klasa Shkolla fillore e integruar? trajnim i tillë luan një rol të rëndësishëm për shkak të faktit se në mënyrë për të ushqyer atë përdor forma të ndryshme të artit. Kjo përfshin muzikë dhe letërsi, artit popullore dhe skulpturë, dhe, natyrisht, pikturë. Art në një formë apo një tjetër forma njeriu zgjon në të fëmijëve të krijimtarisë dhe ka një ndikim të drejtpërdrejtë në botën e tij shpirtërore.

klasa komplekse dhënë fëmijët mundësinë për të zhvilluar përfaqësitë e tyre figurative dhe imagjinatës, vëmendjen dhe kujtesën, si dhe një qëndrim pozitiv emocionale me aktivitetet e propozuara të tutorit.

Cilat janë mjetet e formave të ndryshme të artit? Në literaturë, fjala shërbejnë për përcaktimin figurativ, epitete, ritëm, metafora dhe krahasimet. Në kryerjen e aktiviteteve të tyre teatrale janë mjetet e dramatizim në formën e shprehjeve të fytyrës dhe gjestet, lëvizjet dhe postures, ton dhe zë. Mjetet Fine marrëse të përdorura në klasë komplekse për fëmijët janë vizatime shprehin vëllimin dhe formën, pjesë dhe raportin e madhësive të objekteve. Kids gjithashtu gëzon applique. Kjo i lejon ata të zhvillojnë konceptin e formës, përbërjen dhe ngjyra. Nëse një ushtrim kompleks për fëmijët është kryer me përdorimin e muzikës, objektet arsimore janë harmoninë dhe ritmin, dinamikën dhe melodi, intonacion, dhe kështu me radhë. D.

Aspektet pozitive të punësimit komplekse

Kombinimi i llojeve të ndryshme të artit të çon në efektet e tyre të gjithanshëm mbi fëmijën. Në të njëjtën kohë ajo promovon njohjen e fenomeneve dhe objekteve nga shumë kënde duke përdorur të gjitha shqisat.

mësim Kompleksi tematik është kryer në mënyrë të tillë që fëmijët një nga një barazim dhe këndojnë, valle dhe recitonin poezi. Një shfaqje e kompozime të lëndëve dhe punimeve dekorative në sfond fryrë muzikë lirike ndihmon në krijimin e një humor emocionale, e cila ju lejon për të më efikase të kryer detyrat edukatorit.

Komplekse klasa në kopshtin e fëmijëve lejon fëmijët që të angazhohen në i lirë dhe pa detyrim. Për shembull, gjatë ekzekutimit të një model të përbashkët që ata janë të detyruar të konsultohen me njëri-tjetrin se kush dhe çfarë pjesë do të portretizojnë. Pajtohen për veprimet e tyre dhe ata duhet të hidhet në procesin e organizuar këngën.

klasifikim

Klasat komplekse në përmbajtjen e saj janë shumë të ndryshme. Kështu ata provodtsya në mishërime të ndryshme. Kjo mund të jetë njësi e punësimit:

- një i njohur me botën e artit fëmijët;
- Çështjet e fëmijëve më interesante s;
- një i njohur me punën e shkrimtarëve të fëmijëve;
- në edukimin emocional dhe moral;
- një i njohur me botën, me artin popullor dhe natyrën.

Trajnimi gjithëpërfshirës në grupe të ndryshme të kopshtit

Si janë kryer klasa për fëmijët, Para së gjithash, kjo varet nga mosha e tyre. Një parametër i rëndësishëm në këtë rast do të shërbejë si një përvojë të jetës dhe fëmijët. Kështu, studimet e integruara në grupin më të vogël (fëmijët 3-4 vjeç) janë kryer duke përdorur vëzhgimin jetojnë të fenomenit apo objekt, për të cilat ajo bashkangjitur një ilustrim të gjallë.

Fëmijët të cilët kanë arritur në 4-5 vjeç janë të ftuar për fotot gjallë, i shoqëruar nga një punë të vogël letrare. Aktiviteti kompleks në grupin më të vjetër të arsimit parashkollor (fëmijët nga 5 deri në 6 vjet) është kryer duke përdorur një këngë apo pjesë të muzikës si një sfond ose një pjesë të veçantë të aktiviteteve të propozuara.

Parashkollorët nga 6 deri në 7 vjet ftohen familjaritet me punën e artit duke e konsideruar 2-3 riprodhimet përshkruanin një të ngjashme ose të një peizazh të ndryshme. Gjithashtu, fëmijët mund të kërkohet në përshkrimin e ngjarje apo objekt në dy ose tri poezi, në të cilën ka një krahasim apo krahasime. Si një personalitet krijues fondet e arsimit të përdorura dhe duke dëgjuar muzikë.

Llojet e punësimit komplekse

Trajnimi i kombinuar ndarë përdorur kuptimplotë artet aty. Pra, të dalë jashtë:

1. Lloji dominuese. Ajo karakterizohet nga përdorimi maksimal të një lloji të artit, dhe të tjera në të njëjtën kohë janë klasat e sfondit.

2. Një type ekuivalente. Në këto sesione të gjitha pjesët e plotësojnë njëri-tjetrin.

Klasat komplekse në grupin e ri

Hyrja e parë në institucionin e tyre të jetës arsimore, fëmijët 2-3 vjeç janë subjekt për adaptimin ndaj stresit. Për të eliminuar edukatorët duhet të kalojnë me fëmijët klasat e plotë GEF për programin "Nga lindja deri në shkollë."

Kapaciteti adaptive e fëmijërisë së hershme dhe fillore moshën shkollore janë të pakta. Me ardhjen e parashkollore institucion arsimor fëmijët për të marrë një të re për ta situatën sociale. Në qëndrimi të gjatë në një gjendje të vështirë fëmija mund të ketë shqetësime emocionale ose të ngadalësojnë ritmin e zhvillimit psikofizik.

Aktiviteti komplekse në grupin e ri duhet të ndihmojnë fëmijët të mësohen për një mjedis të panjohura, për të ndarë me prindërit e tyre, në një numër të madh të fëmijëve dhe prania e të rriturve të panjohura. Në këtë rast, tutor detyrat e mëposhtme:

- heqja e tensioneve emocionale dhe muskulor të fëmijës;
- reduktim në foshnjat aktivitetin tepruar motorike dhe impulsivity, agresioni dhe ankthi;
- zhvillimi i aftësisë për të komunikuar me njëri-fëmijët e tjerë;
- përmirësimin e ndjenjën e ritmit, dhe një total aftësitë motorike gjobë, koordinimin e lëvizjeve dhe aftësitë e lojës.

Bazuar në atë që është një aktivitet kompleks? Grupi i ri (i parë) - fëmijë nga 2 deri në 3 vjet. Ata kanë nevojë për një shumëllojshmëri e lojrave dhe valleve, vjershave dhe këngë, poezi, dhe të kapur-up. E gjithë kjo e bën më të lehtë për të përfshirë fëmijët në propozuar edukator kaloni ritëm nga lotët në një kor të duartrokitje duart dhe vulosje e këmbëve. Këto klasa janë të dizajnuara për të kombinuar fëmijët dhe për t'u dhënë atyre një gjendje të mirë emocionale.

Ajo fillon me një stërvitje trajnimi. Fëmijët endet së bashku, hap ose të kryejë veprime të tjera. Dhe ata e bëjnë këtë nën një ritëm të caktuar muzikore dhe poetike. Ajo është në pjesën e parë të trajnimit gjithëpërfshirës vegjël fillojnë të akorduar në punën në grup, ata kanë një gjendje të mirë emocionale, dhe rrit aktivitetin motor dhe të folurit.

Më tej, paralelisht me ushtrimin mësuesi ofron fëmijëve lojëra të ndryshme. Kjo është pjesa kryesore e klasës komplekse, ku fëmijët të kenë mundësi që në mënyrë aktive të lëvizur, të ndërveprojnë me bashkëmoshatarët dhe emocionet lirisht Express. Në fazën e tretë klasa janë ofruar për fëmijët vendosjen joaktive dhe të qetë.

Grupi i dytë i vogël

Zhvillimi i aftësive të fëmijëve 3-4 vjet të gjitha të kontribuojnë në të njëjtën lojë. Ato ndihmojnë për të rriten person i zgjuar, tru dhe kureshtar.

Në moshën tre në jetën e një fëmijë fillon periudhën parashkollore. Kjo është koha kur fëmijët janë më të aftë dhe të etur për të mësuar sa më shumë që të jetë e mundur. Dhe këtu vijnë në ndihmë të studimeve të mësimdhënësve të integruar. dytë dashuria Grupi i vogël për të luajtur lojëra që lejojnë të njihen me botën përreth. Gjithashtu, fëmijët mund të mësojnë forma e objekteve, madhësi dhe ngjyra e tyre, si dhe vendndodhjen në hapësirë.

klasa komplekse në këtë moshë janë të dizajnuara për të zhvilluar kujtesën fëmijët, të menduarit dhe vëmendje, do të bëjë qëndrimi i tyre në kopsht gëzuar dhe informative. Mësuesi duhet të mbahet mend se ndryshime të shpeshta në rolet, imazhe, dhe tregime të frymëzojë fëmijët punë jashtë orarit. Ky interes në studimet e kryera do të jetë e humbur. Kjo është arsyeja pse të gjitha ushtrimet dhe lojra përfshirë në strukturën e trajnimit duhet të jetë një histori zanash.

Aktivitetet me fëmijë një grup i dytë më i ri kryhet në 2-3 faza. Numri dhe blerjes Modulet ushtrime dhe lojëra në të njëjtën kohë do të ndryshojnë mësues. Edukator ka të drejtë për të reduktuar pushtimin. Kjo do të parandaluar fëmijët lodhje. Si mësues, në varësi të disponimin e fëmijëve ka të drejtë të ndryshojë sekuencën e pjesëve të mësimeve.

Klasat komplekse në grupin e mesme

Në moshën 4-5 vjet, fëmija vazhdon për të mësuar për të bashkëvepruar në mënyrë aktive me botën e jashtme. Dhe kjo është kryesisht për shkak të kryer një mësues gjithëpërfshirës mësim. Në grupin e mesme të fëmijëve të moshës parashkollore janë veçanërisht kurioziteti për çdo gjë që i rrethon. Në këtë moshë, fëmija juaj ka nevojë për të zgjeruar gamën e njohurive rreth gjërave për të mësuar në lidhje me qëllimin dhe karakteristikat e tyre. Kjo është kryesisht për shkak të procesit arsimor, i cili merr parasysh karakteristikat moshën e fëmijës dhe nivelin e zhvillimit të saj.

Aktiviteti kompleks në grupin e mesme përfshin lojra, ushtrime dhe aktivitete që kontribuojnë në zhvillimin e imagjinatës foshnjës dhe të folurit, kujtesës dhe perceptimit. Formimi i këtyre proceseve mendore është një pjesë thelbësore e një qëndrim i vetëdijshëm ndaj botës.

training komplekse për grupin e mesme të fëmijëve të kryera në "mobilje" dhe "takëm", "rroba", "Transport" dhe "Lodra". Në të njëjtën kohë ata zgjidhin problemet:

- të përmirësuar orientimin hapësinor;
- formimi i aftësisë për t'u përqendruar vëmendjen e tyre në objektet;
- zhvillimi i të folurit dhe fjalorin pasurimin;
- formimi i koncepteve fillestare matematikore.

Me organizimin e duhur të punës komplekse nga fëmijët 4-5 vjeç do të mësojnë të njohin objektet përreth dhe shenjat në fund të vitit shkollor, për të krahasuar ato dhe për t'i bërë ato më të thjeshtë e eksperimenteve (p.sh., mbytja - jo mbytja).

Zbulimi Nature

Trajnimi krijues personalitet mund të kryhet për të gjitha moshat e fëmijëve që ndjekin arsimin parashkollor. Aktiviteti megjithatë, veçanërisht e dobishme komplekse në grupin përgatitor. Për shembull, kjo mund të jetë lojë e trajnimit, njohja e fëmijëve parashkollor lartë me sezonin e vjeshtës.

Në pjesën e parë të seancës zgjidhur detyrat njohëse në të njëjtën kohë zhvillimin e aftësive intelektuale të fëmijëve. Mentor kështu sqaron idetë ekzistuese për djemtë bien, duke theksuar karakteristikat e këtij sezoni. Në këtë proces, një rol të veçantë për të luajtur Kalendari me vërejtjet e natyrës së ndryshimit që duhet të prokurohen paraprakisht.

Në pjesën e dytë të seancës për të zgjidhur probleme të tjera. Në këtë rast, përdorin një lloj të ndryshme të aktiviteteve parashkollore. Pra, që të angazhohen edukator organizon një ekspozitë të vogël në temën e vjeshtës. Siç ekspozitave riprodhimet e përdorur artistëve të famshëm, si dhe fotot me fotot e venitje natyrën. Inspektimi i kësaj ekspozite, e cila shkakton fëmijët përvojën e bukurisë, edukimi estetik mund të zgjidhin problemin.

Në pjesën e tretë të seancës, përdorni aktivitetet manuale dhe krijimtarinë artistike të fëmijëve të moshës parashkollore. Fëmijët janë të ftuar për të krijuar sipas dëshirës dhe maturi. Parashkollorët mund të tërheqë një buqetë me ngjyra të vjeshtës, ose të kryejë një shumëllojshmëri të zanateve nga materialet natyrore për të krijuar aplikacione, dhe kështu me radhë. D. Kjo pjesë e klasave të integruara na lejon për të zhvilluar në fëmijët artistike dhe aftësitë manuale.

Me organizimin e duhur të kornizave kohore të trajnimit të tilla nuk kanë kufizime të rrepta. Fëmijët nuk ndjejnë lodhje dhe mërzinë. Përveç kësaj, mësuesi gjithmonë mund të organizojmë nxënësit e tyre fizkultminutku fun.

klasat e matematikës

Deri në fillim të jetës së tyre shkollore, fëmija ka për të dini një shumë të numrave dhe sasi, si dhe të jetë në gjendje për të lundruar në hapësirë dhe kohë. Mësuar praktika tregon se parë klasën e tranzicionit ndonjëherë e vështirë nga e tanishme të imazheve të veçanta, objekte, numra dhe koncepte të tjera abstrakte. Për të shmangur vështirësitë e ngjashme mund të zhvillimin e të menduarit mendore e fëmijës në klasat e integruara në kopshtin e fëmijëve. Ajo është në para-shkollë fëmijët e moshës duhet të njihen me marrëdhënie të ndryshme matematikore, marrëdhëniet në mes të vlerave, masat dhe kështu me radhë. D.

Nëse marrim parasysh integruara mësimin në grupin përgatitor në matematikë, struktura e tyre është si vijon:

- përsëritja e materialit të kaluar tashmë (nga 2 deri në 4 minuta);
- njohja me temën e re (15 deri në 18 minuta);
- sinteza përvetësuar (4 deri në 7 minuta).

Për shembull, në pjesën e parë të një të fëmijëve komplekse klasit në krahasim me gjerësinë dhe gjatësinë e një objekti. Në këtë rast, loja është ofruar për preschoolers: "Çfarë ka ndryshuar?". Në pjesën e dytë të klasës tregon teknikat, me të cilat matet gjerësia dhe gjatësia e objekteve. Tjetra, fëmijët të bëjnë të gjitha veten. Ky lloj i aktivitetit të tyre është një detyrë praktike. Në pjesën e katërt të një klase të ndërlikuar kryer grup stërvitje dhe krahasimin e formave të ndryshme gjeometrike.