Çfarë detyrat përfshin mësime në matematikë në grupin përgatitor?

Matematika në kopshtin e fëmijëve nuk është vetëm shpenzimet dhe të kthehet në dhjetë. Mësimi i matematikës në grupin përgatitor përfshin zhvillimin e aftësive matematikore dhe logjike të çdo fëmije. Në të ardhmen, kjo aftësi bazës së të dhënave do të jetë themelor në arsimin shkollor, i cili është i rëndësishëm jo vetëm për të menduar, por edhe për të ndërtuar një marrëdhënie shkak-pasojë. Prandaj, në Dow në mësimet matematikore më shumë vëmendje i është kushtuar puzzles logjike.

Çfarë mënyre logjike të menduarit përfshin matematikë?

Për seancën përgatitore grupi duhet të ndërtohet në mënyrë të tillë për të zhvilluar teknika logjikë e fëmijës dhe proceset e mendimit: sinteza, klasifikimi, abstraksion, analogji, seriation, përgjithësim, krahasim, ndërtimit, analizave.

Detyrat për të analizuar të bëjë fëmija për të izoluar një objekt nga një grup të subjekteve. Për shembull, për të gjetur fruta, perime ose fruta të mbledhë vetëm kosi. Një fëmijë ka nevojë për të analizuar vetitë e çdo objekt dhe përzgjidhni një ose më shumë nga kushtet specifike.

Objektivat për sintezën e komponimeve të kërkojnë tipare te ndryshme në një njësi të vetme. Për shembull, pushtimi tradicionale e matematikës në grupin përgatitor për sintetizimin - një kërkim për qëllimet e të gjitha gjërave, atëherë ju duhet të zgjidhni vetëm topat e kuqe, pastaj - për të mbledhur topat, por jo i kuq. Synimet për zhvillimin e analizës dhe të sintezës të ngjashme.

nga seriation ushtrime kërkojnë rreshtave shtrirjes e fëmijës në ngjitje apo linja zbritëse. Nëse grupi i ri detyra të tilla përfshijnë ndërtimin e piramidave, pemët e Krishtlindjeve apo kukulla fole, grupi përgatitor i fëmijëve mund të punojnë me numra, forma, shkopinj.

Krahaso, ndërtimi, klasifikimi, përgjithësimi

Vëmendje e veçantë i kushtohet zhvillimit të aftësive krahasuese që fëmija të mund të identifikojnë të njëjta dhe të ndryshme tiparet e çdo send. Grupi përgatitor ajo mund të jetë një problem në shpërndarjen e artikujve 2-3 ose kërko tipare shumë mbiemra përshkruese e çdo send (një shalqi-dielli, fjongo-gjarpër).

Për ndërtimin veprimtarinë në matematikë në grupin përgatitor të kryer të paktën 2 herë në javë. Çdo fëmijë me kohë të marrin punë me kushte të komplikuara. Për shembull, klasa e parë e bëri fëmijë shembull caregiver, e dytë caktimin - nga kujtesa për herë të tretë - një vizatim, dhe në fazën e fundit është dhënë referencën përgjithshëm verbal "Mblidhni mace".

Klasifikimi dhe përgjithësimi e në thelb të ngjashme, si analizë dhe sintezë. Vetëm në rastin e parë është e nevojshme për të ndarë lëndët në grupe, dhe përgjithësimi për të gjetur karakteristika të ngjashme në lëndët. Për shembull, detyrat e klasifikimit përfshijnë kërkimin për objekte me emrin, formën, madhësinë, ngjyrën, ose në disa baza (butonin e kuq në enë të rrumbullakët dhe rruaza jeshile në një kuti katrore). Në këtë rast, mësuesi mund të telefononi dallimin në mes gjërave apo të japë punë një kohë të pacaktuar ", ka gjetur se ngjashmëritë ndërmjet objekteve," ose "Shperndaje trekëndësh në dy grupe," dhe fëmija është në kërkim të simptomave veten e tij.

Shumë preschoolers kryer ndonjë ushtrim në matematikë në grupin përgatitor për gjoba, por nuk mund të përgjithësuar rezultatet e kësaj pune. Prandaj është e rëndësishme, pasi çdo punë të pyesin: "Pse është ky artikull në këtë grup, por jo në të njëjtën"? Këto çështje të kontribuojë në zhvillimin e një marrëdhënie shkakësore, fëmija për të mësuar për të folur, për të ndërtuar arsyetimin logjik.

Çfarë lloj i njohurive matematikore duhet të zotëruar preschoolers më të vjetër?

• Fëmijët kanë nevojë për të numëruar deri në dhjetë dhe mbrapa me ndonjë shifra.
• Doshkolyata duhet të dini se si të duken si numrat nga zero deri në dhjetë.
• Brenda dhjetë fëmijëve duhet të shpejt të quajnë "fqinjët" e çdo numër.
• Kids nevojë për të kuptuar kuptimin e shenjave: plus, minus, më shumë, më pak, të njëjtën gjë.
• Fëmijët duhet të krahasojnë numrat brenda 10 (cilado që është më e madhe, e cila është më pak e njëjtë).
• Parashkollorët nevojë për të gjetur forma gjeometrike: trekëndësh, drejtkëndësh, katror, rreth.
• Fëmijët kanë nevojë të lidhen imazhin (numri i artikujve) me numrin.
• Fëmijët kanë nevojë për objekte të grupit për një tipar të veçantë.
• Fëmijët kanë nevojë për të krahasuar objektet sipas madhësisë, ngjyrës, formës.
• Fëmijët duhet të zgjidh puzzles në një operacion të vetëm mbi zbritja dhe kësaj.
• Fëmijët duhet të kuptojnë kushtet e tilla si "pas", "para", "djathtas", "lart", "majtas", "poshtë", "para", "në mes", "mbi", dhe kështu me radhë. D.

Kjo matematikore Zun përafërt, e cila duhet të zotëruar preschoolers. Në çdo parashkollor ka programin e vet, e cila përcakton se çfarë do të jetë matematikë. Përgatitore Group (përmbledhjet e mësimeve janë të shkruara në detaje) kërkon më shumë materiale demonstrim dhe detyra interesante logjike.

Fëmijët nuk janë të interesuar për të zgjidhur shembujt mbi zbritja e kësaj. Ata kanë nevojë për të ruajtur përrallë zanash-karaktere, zgjidhjen e puzzles villains. Prandaj, mësuesi duhet të përgatisë me kujdes për mësimin duke shkruar përmbajtjen software, puna paraprake, teknikat mësimore, demonstrim dhe Dhurata, strukturën dhe rrjedhën e studimeve me të folurit të drejtpërdrejtë dhe përgjigje të mundshme fëmijët.