Koncepti i ndërkombëtarizimit - një element bazë i aktiviteteve të psikologjisë

Artikulli jep informacion të përgjithshëm në lidhje me konceptin e ndërkombëtarizimit. Ky fenomen është karakteristikë e funksioneve më të larta mendore dhe aktivitet. Termi është zhvilluar nga dy psikologë perëndimore dhe sovjetike, veçanërisht në kuadër të psikologjisë së punës.

përkufizimi

Koncepti i ndërkombëtarizimit u prezantua për herë të parë në revolucionin shkencor nga hulumtuesit nga Franca. Fillimisht kishte një iteriorizatsii tjetër kuptim. Kjo ishte një fenomen, ai i referohet procesit të vaksinohen ideologjinë e individit, që është, vetëdija e shoqërisë u transferuar në vetëdijen e individit.

Psikoanalistët e konsiderojnë një përkufizim paksa të ndryshme të ndërkombëtarizimit. Kjo, sipas tyre, një proces që po ndodhin në psikikën e individit dhe përcaktimin e marrëdhënie me objektin ekzistues apo jo ekzistuese, transformimin e faktorëve të mjedisit në faktorin e brendshëm e mjedisit. Ky fenomen është ende një çështje e diskutimit në drejtim psikoanalitike. Në këtë moment, shkencëtarët nuk kanë motive nga se procese të njëjta si introjeksionit, dhe identifikimi i absorbimit, ose ata ndodhin në vija paralele.

Sovjetike psikologu L. S. Vygotsky dha përkufizimin e mëposhtme të ndërkombëtarizimit - është transformimi i aktiviteteve të huaj në mjedisin e brendshëm të ndërgjegjes. Shkencëtarët besojnë se fillestar zhvillimi mendor zhvillohet në mjedisin e jashtëm dhe do të varet nga faktorë të ndryshëm të mjedisit, duke qëndruar në një mjedis e një individi. Por me kalimin e kohës, këto forma të jashtme të zakonshme të aktivitetit për shkak të fenomenit të ndërkombëtarizimit janë të absorbohet nga ndërgjegjes njerëzore dhe të bëhet funksionet më të larta mendore të një individi të veçantë.

Si e bën procesin internalizimit?

Ajo tashmë është vënë në dukje se marrëdhëniet e jashtme në mes të njerëzve të kthyer gradualisht në funksionet më të larta mendore të njeriut, të tilla si kujtesa, të menduarit, perceptimit, ndjesi, imagjinatës. L. S. Vygotsky kryer eksperimente në shkollë për të konfirmuar supozimet e tyre teorike. Si rezultat i studimit, studiuesit arritën në përfundimet e mëposhtme:

• Shih procesi i ndërtimit të funksioneve të larta mendore është e mundur vetëm në gjenezën, pasi ata do të formojnë. Pastaj, struktura përfshin një vetëdije të thellë dhe të bëhet i padallueshëm.
• Internalizimit ndihmuar lindur realitetin psikik nga kalimi format e jashtme në të brendshme.
• Formuar thelbin e vështirë e kuptueshme, sidomos nëse flasim në aspektin e proceseve fiziologjike. Për shqyrtimin e mjeteve të nevojshme për një lloj tjetër - psikologjike.

Procesi i transformimit të marrëdhënieve me jashtë në mundshme të brendshëm përmes ndërkombëtarizimit. Kjo konvertimi nuk bëhet më vete, sepse kjo varet edhe nga njerëzit rreth tyre, duke folur me ta. Vetëm përmes edukimit të përshtatshëm të fëmijës dhe psikikën e tij është duke u zhvilluar si duhet. Fenomeni i ndërkombëtarizimit ndihmon një person mendërisht duke bërë plane për të shkruar dialog të qartë, të marrin në konsideratë skenare të ndryshme. Të menduarit abstrakt kategori të vihet në dispozicion.

aktiviteti internalizimit

Çdo afat - është një produkt i veprimtarisë njerëzore. Pra, kjo nuk është e mundur për të mësuar këtë. Por në sajë të procesit të organizuar mirë e të mësuarit aktivitetit internalizimit është progresiv dhe gradual.

Merrni, për shembull, studenti i cili është të mësuarit për të lexuar. Për të filluar me të, ajo duhet të mësojnë format e jashtme, që është letra. Pastaj gradualisht nxënës studiuar rrokjeve dhe filloi të lexonte me zë të lartë. Por ky lexim i procesit të të mësuarit nuk ka fund, sepse në fazën e ardhshme është lexuar me zë të lartë të tranzicionit në lexim të brendshme. Ky është procesi i konvertimin veprimin e jashtëm të funksioneve më të larta mendore - procesin e ndërkombëtarizimit.

Përveç kësaj dukurie, ka edhe nocioni ekstremin tjetër. Internalizimit dhe eksternalizimi - kjo është si dy anët e medaljes. Një transformon të jashtëm të brendshëm, dhe tjetra - e brendshme të jashtme. Për shembull, kur një aftësi të automatizuar dështon, një person fillon të shikoni për atë që është e gabuar dhe pastaj duke bërë diçka të drejtë. Kështu, përsëri brendshme të jashtme.

I angazhuar në studimin dhe zhvillimin e këtyre koncepteve në kuadër të teorisë së fazave të zhvillimit të veprimtarisë mendore P. Ya. Galperin. Ai konsiderohet si nivelin më të lartë të ndërkombëtarizimit që njeriu mund të bëjë veprime të caktuara mendërisht, pa manipulime shtesë.

Teoria P. Ya. Galperina

Shkencëtarët besojnë se operacionet mendore formuar vetëm pas këtyre hapave:

1. Njohja me kërkesat e performancës.
2. manipulimi i jashtëm i objekteve.
3. Në fakt, internalizimit - zhvillimi i veprimit në mungesë të objekteve materiale, transformimin e planit të brendshme. Ai përdor fjalën jashtëm për t'iu referuar objekteve të jashtme.
4. kalimi përfundimtar i fjalës në aktivitetin mendor.
5. Përfundimi i ndërkombëtarizimit.

Kjo është mënyra se si mendja e njeriut zhvillon dhe veprimet e jashtme me anë të ndërkombëtarizimit të bëhet aktiviteti mendor.