Çfarë është kjo, zhvillimi i të folurit në ontogenesis

Procesi i komunikimit është e njohur dhe e zakonshme për shumicën dërrmuese të popullit. Forma gjuhësore e komunikimit është bërë një mjet i domosdoshëm i komunikimit mendimet e tij si formuluar për fëmijët e vegjël, dhe të rriturit. Një tjetër gjë është se cilësia e përdorimit të zërit mund të jenë të ndryshme. Sipas ekspertëve, njerëzit në të gjithë më të madhe të përvojës së tij akumulojnë jetës në përdorimin e gjuhës si mjet komunikimi verbal, përmirësimin e saj në mënyra të ndryshme. Në moshë të re post-embrional në njerëzit, aftësitë themelore të komunikimit me botën e jashtme, duke përfshirë dhe të folurit. Zhvillimi i të folurit në ontogenesis ndodh faza, disa prej të cilave mund të tregojnë nivelin e aftësive të të dhënave, të cilat, në shikim të parë, nuk ka të bëjë me konceptin tradicional të komunikimit gjuhës ka.

informacione të përgjithshme në lidhje me fjalimin e

Komunikimi verbal mund të konsiderohet si mjet shkëmbimin e informacionit. Kjo është në sajë të procesit psycholinguistic që doli për shkak të aftësive gjuhësore, një person ka qenë në gjendje të përdorin të kaluarën dhe përvojat aktuale të njerëzve të tjerë. Kështu ajo mori formën dhe zhvillimin e aftësive tashmë njerëzimin. Së bashku me këtë, ajo nuk mund të shihet në mënyrë të izoluar nga instrumentin e menjëhershëm të zbatimit të tij - gjuhën. Nga njëra anë, ajo i referohet një të organeve të trupit të foluri, dhe nga ana tjetër - një grup i shenjave që tregojnë për këtë apo atë fenomen, apo lëndës së botës reale. Përdorimi cilësia e njohjes së gjuhës përcaktohet nga aftësitë dhe efikasitetin e komunikimit. Dhe zhvillimin e të folurit në ontogenesis është një lloj themeli mbi të cilin për të ndërtuar formimin e mëvonshëm të artikulimit, dhe aftësitë e tjera.

Karakteristikat dhe funksionet e të folurit

Siç vuri në dukje tashmë, ajo e lejuar një person për të arritur një nivele moderne dhe relativisht të larta të punësimit. Kjo u bë e mundur në sajë të faktit se personi për të përdorur në mënyrë efektive funksionet e komunikimit verbal. Kjo është kryesisht një funksion i komunikimit, i cili qëndron mendimet përkthyes i një individi të veçantë. Këtu duhet të theksohet, dhe aftësinë për të perceptojnë fjalim, pa të cilën procesi psycholinguistic ose në mënyrë të konsiderueshme varfëruar ose nuk ka kuptim. Në të njëjtën kohë, ajo dhe përdorimi i saj jep të rritet në aktivitet personal intelektual, në të cilin përmirësimin e aftësive të tilla si kujtesa, perceptimi, të menduarit, dhe kështu me radhë. D. si funksion të komunikimit, këto aftësi të varet se si efektive fjalimi vetë. Zhvillimi i të folurit në ontogenesis dhe përcakton karakteristikat cilësore të atij aftësi. Midis tyre është aftësia për të transmetuar në mënyrë kuptimplotë mendimet, interpretimin e duhur, shprehurit dhe efektivitetin, përkatësisht ndikimit mbi bashkëbiseduesi.

Fazat aktivitetit të folurit

Ka qasje të ndryshme për sistemimin e hapave në procesin i cili, me shkallë të ndryshme të intensitetit është formimi i aftësive në përdorimin e fjalës. Por zakonisht të gjithë të njëjtën gjë ka tre faza themelore - një përgatitore, para-shkollor dhe periudha para-shkollore. Faza fillestare përfshin zhvillimin e të folurit në periudhën deri në një vit. Dhe kjo mund të ndahet dhe në disa periudha, si në këtë kohë ka disa pika të thelbësisht të rëndësishme të tranzicionit në zhvillim. Kjo pasohet nga faza e ashtuquajtura primar ose para-shkollor, një ofensivë të cilat fëmija tashmë duhet të marrë aftësitë themelore me vetëm një pajisje zë. Por përsëri, kjo është vetëm faza fillestare e zhvillimit të të folurit në ontogeny, nga të cilët njëri nuk duhet të presim rezultate të rëndësishme në drejtim të përmirësimit të cilësisë së aftësisë për të komunikuar. Faza e tretë përfshin aftësitë e tashmë mbajnë mjetet gramatikore.

Reagimet e para të folurit

Nga ditët e para të lindjes së formave tradicionale edhe rudimentare e fjalës nuk mund të flasin, por kjo periudhë është e rëndësishme për sa i përket formimit të aparatit vokale. Është e rëndësishme, sepse në atë kohë është e mundur për të eliminuar disa nga defektet fiziologjike që më pas të bëhet një pengesë për zhvillimin e plotë të aftësive të foluri. Prandaj, një vend të veçantë ka trupa inspektuese që do të përcaktojnë zhvillimin e ardhshëm të fjalës në ontogenesis. Shkurtimisht, këto organe mund të përshkruhet si një treshe që përfshin pajisjet e frymëmarrjes, zë dhe artikulim. Foshnja në këtë periudhë fillojnë të tregojnë lëvizjen e këtyre departamenteve, me të cilën ai dha një britmë dhe qaj.

Zhvillimi i gjuhës në gjashtë muajt e parë të jetës

5-6 muaj, fëmija fillon të kalit aparat vokale, ajo mund të me besim babbling dhe ulëritës. Deri në fund të habitateve manifestuar Gulen, i cili mund të sigurojë informacion në lidhje me defektet e mundshme. Çfarë tjetër është e rëndësishme, paralelisht me zhvillimin e aftësitë e tyre të komunikimit të të folurit, fëmijët fillojnë që në mënyrë aktive të marrë partinë tinguj, duke u dhënë atyre një vlerë tjetër. Prindërit dhe përreth në përgjithësi mund të ndikojnë në konsolidimin e fjalëve në kontekstin e bashkëpunim. Në përgjithësi, në veçanti zhvillimi i të folurit në ontogenesis kushtëzohet kryesisht nga ndikimi i mjedisit të jashtëm. Mbi fëmijën ndikon intonacion, nuanca individuale situatës dhe modelet e sjelljes. Për të forcuar disa situata model, ajo është e rekomanduar për të përsëritur ato disa herë - kujtesa e fëmijës në këtë kohë është shpesh një instrument më efektiv të zhvillimit, në vend se aftësitë fizike e artikulimit.

Faza e zhvillimit në periudhën prej 5 deri në 12 muaj

Kjo periudhë karakterizohet nga dy ndryshime të rëndësishme që do të shënojë një nivel të ri në zhvillimin e aftësive gjuhësore një fëmije. Së pari, ajo është një imitim aktive e të rriturve. Fëmijët jo vetëm që përpiqen të imitojnë tingujt përmes të cilit komunikimi bëhet, por edhe të imitojnë mekanizmin e vërtetë e shqiptimit artikulim. Kështu, një model tipik në të cilën për të ndërtuar atë. Zhvillimi i të folurit në ontogenesis në këtë fazë gjithashtu parashikon forcimin e shoqatave ndërmjet fjalëve dhe botën e jashtme, por në një ngjyrosje komplekse dhe emocionale. Këtu ju mund të shënojë ndryshimin e dytë të madh në drejtim të zhvillimit të ardhshëm. Kjo shfaqja e një përgjigje më të saktë në fjalë dhe fraza. Fëmija e percepton atë më të plotë të rritur dhe të merr në bazë të tij të ketë disa zgjidhje.

Faza e zhvillimit në periudhën prej 1 deri në 3 vjet

Gjatë kësaj periudhe, fëmija është formuar aparatin e artikulimit dhe bazën fikse imagjinare në të cilën ai mund të jetë i vetëdijshëm për atë që të rriturit thonë. Dhe në qoftë se në vitin e parë të të kuptuarit e fjalëve të ndodhë në një formë të përgjithësuar, në këtë kohë, fëmijët tashmë posedojnë një fjalim pak a shumë të qëndrueshme, edhe pse me gabime të rënda. Për shembull, ata mund të ngatërrojnë kuptimet e disa fjalëve, heq parafjalët, dhe të përjetojnë vështirësi në drejtim të kërkesave. Në këtë fazë të zhvillimit të gjuhës gjatë ontogeny ndodh kryesisht për shkak të akumulimit të fjalëve. Kjo është, trajtimi mekanik është tashmë në fazën e formimit aktive dhe përmirësuar vetëm, por shumë fëmijë kanë vështirësi pikërisht nga mungesa e fjalorit.

Faza e zhvillimit në periudhën nga 3 deri në 7 vjet

Duke filluar nga 3 vjeç, fëmijët tashmë mund të shprehin idetë e tyre në një mënyrë të kuptueshme, ndërsa respektimi i strukturës gramatikore. Natyrisht, në këtë periudhë do të jetë një shumë e gabimeve. Shumica e tyre janë ende të lejuara për shkak të pamundësisë për të përdorur si duhet fjali komplekse dhe, në disa raste, të lejuara dhe gabime në shqiptim të tingujve. Gjithashtu perceptim fonematik zhvillohet. Kjo do të thotë se një fëmijë me efikasitet më të madh mund të jenë të përshtatshme për të dikujt kontrollin e vet zë. Ai dëgjon veten dhe korrigjon, në bazë të rregullave të përcaktuara nga të rriturit. Prandaj, funksioni mësuarit e prindërve është ende e konsiderueshme. Përveç kësaj, zhvillimi i të folurit të fëmijëve në ontogenesis në këtë fazë është e lidhur pazgjidhshmërisht me përmirësimin e cilësi të tilla si të menduarit, duke kujtuar dhe perceptimit.

Zhvillimi i aftësive fonetike dhe fonematik

Sigurimi aftësinë për të perceptojnë tingujt me vesh dhe luajnë ata në mënyrë korrekte formuar së bashku me zhvillimin e organeve të menjëhershme të brezit të folurit. Me fjalë të tjera, i gjithë aparati fjalës dhe seksione zë së bashku me sistemin qendror auditory janë objekte, të cilat tenton të intuitive zotëruar fëmijën. Për më tepër, më shumë vëmendje mund t'i kushtohet artikulimin është për shkak se cilësia e shqiptimit varet nga kjo. Ajo gjithashtu manifestohet, dhe aftësia për të përdorur një shumëllojshmëri të tone zë. Emocionet janë njohur gjithnjë në saktësisht se si e theksuar fjalë të caktuara. Intonacion, në veçanti, në këtë fazë merr karakteristikat e veta stilistike që mund rregullisht përsëritur sjelljen përreth rriturit.

Procesi i zgjerimit të bazës leksikor dhe gramatikor

Përveç akumulimin e fjalëve, në këtë kohë fëmija është duke u përpjekur për të lidhur ato siç duhet. Chords thjeshta ajo tashmë të ketë sukses, por ende mund të ketë probleme me përgatitjen e frazat komplekse. Aftësitë e menaxhimit të duhur të rasteve të zhvillohet gradualisht. Gjithashtu, zhvilluar aftësinë për të dalluar procesin fjalës shumës dhe njëjës, dhe mbylljen t. D. Periudha më vonë, i cili ndodh gjatë zhvillimit të strukturës gramatikore të fjalës në ontogeny, karakterizohet nga formimi i niveleve sintaksore dhe morfologjike të aftësisë. Fëmijët mësojnë teknikat e formimit të fjalës dhe modulim, në mënyrë të pavarur të bëjë marrëveshje dhe të mësojnë për të si duhet trajtuar stresin. Dhe ende Fonetika dhe aftësinë për të perceptojnë aspektet e fjalës është një nga faktorët kryesorë të jashtëm, për shkak të cilat fëmija zhvillon aftësinë e tij për të komunikuar.

Zhvillimi i të folurit koherente në ontogenesis

Në këtë periudhë ka një forcim të plotë të fjalës aftësive posedimit nga kënde të ndryshme - nga audio, morfologjike, leksikore dhe gramatikore. Lidhur kjo kërkon fëmijës një shumë përpjekje dhe gjithashtu gjithnjë përfshin proceset mendore. Janë formuar dhe aftësitë për të mbajtur një dialog, i cili është tashmë një anëtar, jo vetëm i fjali të thjeshta apo komplekse, por gjithashtu kërkon një reagime relativisht të shpejtë verbale të japë rrugën për pyetje dhe përgjigje. Si modelet e zhvillimit të të folurit në ontogenesis shfaqje, fëmijët fillojnë të paguajnë vëmendje të veçantë për procesin e komunikimit dhe kontekstit të saj. Përgjithësinë e situatës, e cila lidh fëmijën dhe sfondin e bashkëbiseduesit, ka një ndikim në vërejtjet e tij.

parregullsitë e mundshme në procesin e zhvillimit të gjuhës

defekte të folurit e lidhur kryesisht me hypoplasia e funksioneve mendore, por shpesh ndodhin dhe anomalitë fizike. Zakonisht dy shkaqe të plotësojnë njëri-tjetrin, për shkak të cilat formuan një grup të frikshëm faktorësh, duke mos lejuar të gjejnë mjete të qarta për marrjen e shpëtoj e problemit. Këto defekte mund t'i atribuohet alalia, dysphonia, logoneurosis dhe kështu .. Disa anomalitë janë të lidhur me trazirat në procesin e edukimit zë, probleme të tjera janë të shkaktuara nga aparati i dëgjimit, ndërsa të tjerët nuk do të ju lejojnë të organizojnë temporitmicheskuyu funksionojë si duhet. Ndonjëherë çrregullime të zhvillimit të të folurit në ontogenesis nuk mund të rregullohet në një moshë të re. Por si ata rriten, madje edhe brenda fazat fillestare të formimit të fjalës për t'u marrë me shkeljet e tilla po bëhet gjithnjë e më e vështirë.

përfundim

Sipas ekspertëve, nuk ka një model të përgjithshëm në të cilin ka zhvillimi i aftësive të të folurit. Si formimin e aftësive të tilla çdo fëmijë si një urë e zhvillon sistemin e vet, duke ndihmuar atë për të kuptuar ligjet dhe parimet mbi të cilat është bazuar. Zhvillimi i të folurit në ontogenesis ndodh edhe për shtrimin e aftësive të caktuara. Ajo duhet të përgatitet gjithashtu. Për shembull, ajo mund të jetë në fazat e hershme të ndjehen tingujt përsëritura kumbues, por bën që të dëgjohet ata derisa ata mund të bëjnë. Në disa aspekte diferencimi nga tiparet individuale të komunikimit të folurit zhvillohet në pjesën e perceptimit fonetik, por edhe do të zhvillohet në të ardhmen formimin aftësinë e fjalëve të palosjen dënimit dhe për të ruajtur dialogs.