Testet njohëse me ujë për preschoolers

Hulumtimi dhe eksperimentale e fëmijëve - bazë për të kënaqur kureshtjen e tyre për botën. Interesi në vetitë e ujit, tokës, ajrit dhe materiale të tjera natyrore dhe objekte të shfaqet në fëmijët e moshës më të vjetër parashkollore, kur fëmija fillon të krijojë një marrëdhënie shkak-pasojë, për të ndjekur logjikën e ngjarjeve. eksperimente Kryerja me ujë është e mundur në rrjedhën e punësimit me kopsht ose në shtëpi. Është e rëndësishme që çdo fëmijë në mënyrë të pavarur testuar metodën kontabël, i cili tregoi atij të rritur. Manipulimi i ujit mund të përsëritet disa herë derisa foshnja nuk asimiluar njohuritë e cila ishte me ndihmën e hulumtimit.

Eksperimentet me ujë për të studiuar vetitë e saj:

1) është një likuid. Tregojnë fëmijëve se si uji rrjedh nga rubinet, nga ibrik çaji apo filxhan. Të afrohet për të derdh atë nga një filxhan në një tjetër. Në prani të fëmijëve trash ujit nga niseshte gatuaj pelte trashë. Tregojnë se tani uji mezi derdhur nga një enë në një tjetër, ndërsa ftohjes mund edhe të marrë atë me një lugë. Pyetni Çfarë tjetër ajo është e lëngshme, dhe ajo është mësuar si fëmijë. Futja e një emër të përbashkët për të gjitha substancat të cilat derdhje - lëngshme.

2) ujë mund të jetë në gjendje të ndryshme: gazi, të lëngshme, solid. Fëmijët mund të vetë-pour atë në moulds dhe vënë në frigorifer. Disa orë më vonë fëmijët të zbulojnë se uji u kthye në akull. Nëse kjo është përsëri e vënë në ujë, ajo do të noton në sipërfaqe dhe fillon të shkrihet. Mund të konkludohet se akulli është i lehtë se uji. Tjetra, shtoni në termos dhomë me lëng të nxehtë dhe të hapur kapakun. Gjetura avull që ngrihet upwardly, si Ai, gjithashtu, është e lehtë se uji.

3) Uji është pa erë dhe pa shije. Para se çdo fëmijë për të vënë një gotë me ujë dhe do të ofrojë për të joshë atë, dhe pastaj të marrë një gllënjkë, vlerësojnë shijen e saj. Për krahasim, fëmijët mund të provoni një lëng ose çaj, erë qumësht ose fruta komposto. Në përfundimin se ajo ka shije, por në qoftë se ajo të shtoni diçka: manaferrat, fruta dhe sheqer.

Eksperimentet e kryera me ujë është shumë e thjeshtë. Më shpesh sesa jo, vetë fëmijët kanë filluar për të shqyrtuar vetitë e lëngshme, duke mbajtur deri copa e borës në një dhomë të ngrohtë, ose duke kërkuar në objekteve në ujë. preschoolers të vjetra kanë filluar të bëjnë pyetje në lidhje me origjinën e shiut, pse rrjedhën e lumit, ku bën ujin nga një pellg. Në një periudhë të rritjes së interesit në këto fenomene mund të kryhet me fëmijët disa eksperimente që mund të perceptohen si truket magji. Ajo vetëm ndihmon për të kujtuar më mirë se si njerëzit kanë mësuar të përdorin të lëngshme dhe për të kuptuar fenomenet natyrore.

Eksperimentet me ujë:

1) transparent derdh kavanoz me ujë të nxehtë dhe të mbyllë pjesë të saj të lartë të polietileni. Thellimi i kapakut të vënë një kube pak akull. Ajo mund të shihet se brenda bankave cloud shfaqet: me avull që ngrihet nga ujë të nxehtë dhe fitilin në sipërfaqen e anijes në kontakt me akull. Në anën e brendshme të polietileni fillon të grumbulluar dhe pikat e lëngëta të bien poshtë. Fëmijët do të shihni bankës jo vetëm formimin e reve, por shi.

2) Uji gazuara heq disa manaferrat rrushit dhe gjurmë si ata ngadalë bien në fund, për shkak se Ata janë më të rënda. Gradualisht në sipërfaqen e rrushit fëmijët mund të vëreni një shumë të flluska, dhe manaferrat të fillojë të rritet në sipërfaqe. Preschoolers për të shpjeguar se çfarë ata janë si nëndetëse që noton në sipërfaqe, të cilat përdorin të njëjtin parim.

Fëmijët më të vjetër janë, aq më e vështirë mund të jetë për të kryer eksperimente me ujë, duke demonstruar në thithjen e ujit dhe bimëve, dhe matjen peshën e objekteve të tjera, zhytur në ujë. Kurioziteti dhe kureshtja e fëmijëve të moshës parashkollore mund të them prindërit e tyre se çfarë përvoja dhe eksperimentet mund të kryhet edhe në kohën e verës me tokës, ajrit dhe fluide.

Pronat e ujit mund të studiohen në pishinë, ndërsa not në det të kripur, kur në rritje perimeve në vilë verës. Në mësuesit e shkollave të mesme për të mësuar mësime kimi për lirimin e hidrogjenit nga uji, të tretem atë në elemente. Por mësimet e anatomisë dhe biologjisë nxënësit të mësojnë se ai mban një pozicion dominues në përbërjen e trupit të njeriut, sepse njerëz nga 50-70% përbëhet nga uji.