Teknologjia arsimore - është ... të ri arsimor Technologies

teknologjia arsimore - kjo është një pjesë integrale e procesit të të mësuarit. Në dekadat e fundit, në sajë të zhvillimit të shkencës, ai ka ndryshuar përtej njohjes. Dhe tani teknologjia arsimore - kjo nuk është vetëm teknikë, por edhe një shumëllojshmëri të sistemeve kibernetike. Çfarë është ajo përfaqëson - do të diskutohet në këtë artikull.

informacione të përgjithshme

Shkenca moderne pedagogjike alokon një paradigmë të tillë të qasjes teknologjike të mësuarit:

1. Empirike.
2. Algorithmic.
3. Stochastic.

E kaluar ne jemi të interesuar, siç është emri shkencor i cili ka teknologji arsimore. Kjo mund të përmblidhet në tre aspekte:

1. Shkencore. Zhvillon dhe studion objektivat, metodat dhe përmbajtja e arsimit.
2. Procesi-përshkruese. Hartuar informacion mbi metodat dhe mënyrat për të arritur rezultatet e synuara.
3. Procesi-efikas. zbatimi praktik përdorur dispozicion personale, mjetet metodologjike dhe mjete arsimore.

Elementet kryesore strukturore

Educational Technology - një zhvillim të plotë. Prandaj, ai përbëhet nga një numër i elementeve:

1. Korniza konceptuale.
2. Një pjesë e konsiderueshme. Këto përfshijnë objektivat e ndjekura në kuadër të mësimdhënies dhe të materialit mësimor.
3. aspektit procedural. Ky lloj i komponentit teknologjike të procesit të arsimit, metodat dhe format e aktivitetit dhe punës, si dhe diagnostifikim.

E gjithë kjo është e momentet e përgjithshme dhe të veçanta. Karakteristikë e parë e gjitha. Si një shembull, për drejtimin e procedurale, si dhe dëshira për të maksimizuar efikasitetin. momente të veçanta - një formacion qëllim diagnostik, kosto, efektiviteti, projectability, integriteti, algoritmiruemost, trajtimin, vizualizimi, riprodhueshmërisë optimal dhe të korrigjohet. E gjithë kjo bëhet më fleksibil dhe i përshtatshëm për t'u përdorur si ajo është një i ri teknologjitë arsimore janë pjesë e jetës sonë. Por ajo që ata janë ende atje?

Çfarë është?

teknologjia arsimore - është një term i zakonshëm përdoret për t'iu referuar metodave dhe qasjeve të përdorura në mësimdhënie, dhe karakteristikat e zbatimit të tyre. Ky koncept mund të shprehet në disa mënyra. Kështu, në bazë të teknologjisë arsimore mund të realizojë një metodë sistematike të planifikimit, vlerësimit dhe zbatimit procesin e mësimdhënies dhe mësimit. Kjo merr parasysh burimeve teknike dhe njerëzore, si dhe ndërveprimin ndërmjet tyre. Sipas teknologjisë arsimore mund të kuptojnë dhe se si për të zgjidhur problemet e problemeve didaktike që u ngrit gjatë administrimit të procesit arsimor. Gjithashtu në bazë të saj të kuptojnë zhvillimin e zgjidhjeve optimization dhe të identifikojnë parimet që lejojnë për të analizuar faktorët që rrisin efikasitetin mësuarit nëpërmjet hartimin e një shumëllojshmëri të teknikave, metodave dhe materialeve të ndryshme të ushqimit.

klasifikim

Në varësi të natyrës dhe të rëndësishme pronat, ka teknologjitë e mëposhtme procesin arsimor:

1. Në bazë filozofike. Alokimi dialektik dhe metafizike, humanist dhe anti-njerëzore, shkencore dhe fetare, materialiste dhe idealiste, pragmatike dhe ekzistencialist, Antropozofia dhe teozofinë.
2. Sipas nivelit të aplikimit. Obshchepedagogichesky, subjekti dhe modulare.
3. Sipas faktori më i rëndësishëm i zhvillimit mendor. Mund të jetë sociogenic, biogenic, psikogjenike.
4. Në lidhje me vetëquajtur shkencore koncept izoluar geshtalttehnologii, bihevioristkoe, associative dhe refleks, interiorizatorskoe, zhvillim, drejtim neurolinguistik mendje.
5. Nga natyra e strukturës dhe përmbajtjes. Dallimin midis laike dhe fetare, arsimore, dhe të orientuar profesionalisht, tren dhe të edukuar, humanitare dhe teknike, komplekse dhe të thekshëm, industrisë, monotehnologicheskie.
6. Orientim mbi personin. Alokimi informative, emocionale, operacionale, heuristics dhe aplikim.

komponente strukturore

teknologjive të vjetra dhe të reja arsimore të sigurojë praninë e detyrueshme të elementeve të caktuara. Ka shumë simbole bashkon momentet e tyre, por në Nenin si shembull do të ofrohet një vizion të MUA Bershad dhe VV Guzeeva:

1. Fillimisht, është e nevojshme të përmendim modelin e shtetit origjinale e studentit, e cila përcakton një grup të pronave që janë të nevojshme për zbatimin e procesit.
2. Operativ dhe përfaqësimi diagnostike e rezultateve të planifikuara të mësimit.
3. Mjetet e verifikimit të situatës aktuale dhe të parashikuar trendin e zhvillimit proksimal të sistemit.
4. Një grup i modeleve të trajnimit.
5. Mekanizmi reagime.
6. Kriteret për një model optimal të të mësuarit në rrethana të veçanta.

Ndikimi i kohëve moderne

Tani në mesin e katër klasave mund të jenë teknologjitë e shquar:

1. Procedurat e konvencionale. Si periudhë bazë të trajnimit shërben mësim. Përdorur kryesisht shpjeguese dhe ilustrative dhe metodat deduktive të mësimdhënies. formë organizative - historia dhe biseda.
2. teknologji modulare bllok. Këtu, ndryshe nga klasa e mëparshme, është përdorur shumë dhe metodën e programimit. Si periudha bazë e trajnimit shërben modul (ai mësoi cikël). Format organizative, të cilat janë përdorur në këtë rast - kjo është një bisedë dhe një punëtori.
3. teknologji Tselnooblochnye. Ndër metodat e përdorura të trajnimit: programimit, orientues, shpjegues dhe ilustruese dhe problematike. Periudha Trajnimi themelor është e përfaqësuar nga një bllok të mësimeve. Format organizative - një leksion, seminar dhe diskutim.
4. teknologji integrale. Këtu, si në periudhën kryesore të studimit njësi kryen mësime. Ajo është e përbërë nga pjesët e ndryshueshme dhe konstante. Kur trajnimi është modeli i përdorur gjerësisht të metodave të mësimit. Format organizative - seminare, punëtori dhe punë të pavarur.

Efekti i teknologjive të përparuara

Tani programi dhe metodat e ndryshuar rrënjësisht. Kjo është për shkak të faktit se çdo gjë në jetën tonë gjithnjë përfshin teknologjive arsimore informative. Ato ju lejojnë të mësojnë pothuajse kudo! Ka shumë projekte të ndryshme që ofrojnë një abone të lirë kurse disa të trajnimit për të përmirësuar aftësitë e tyre apo edhe të mësojnë një gjë krejtësisht të re. Dhe në qoftë se ne pastaj mund të kalojnë provimin, ju janë lëshuar ende dhe elektronike certifikata. Sigurisht, punëdhënësit nuk ofrojnë të tilla si arsimin e lartë, por prania e një dokumenti të tillë elektronik thotë se të paktën njerëzit e angazhuar në mësimin e tyre, të gatshëm dhe të hapur për të reja dhe më të mirë. Dhe kjo tashmë e bën diçka për të menduar. Teknologjitë e informacionit arsimore të bëjë të mundur për të marrë njohuri me cilësi të lartë pa lënë vendin tuaj ose në pushimet në punë.

përfundim

Duke përdorur teknologji moderne arsimore për të ndihmuar fëmijët të mësojnë më mirë (për ata që me të vërtetë duan të). Ata gjithashtu ofrojnë mundësi për të rriturit. Përdorimi i teknologjive arsimore mund të ngrejë aftësitë e tyre për të bërë një të mirë, profesionistë të vlefshme dhe shumë të paguar. Të them të vërtetën, edhe në qoftë se ka një dëshirë elementare për të ndryshuar punë, ju duhet të ri-trajnuar. kurse përshpejtuar nuk do të lejohet për të gjetur një punë në qeveri, por ju mund të gjejnë vendin e tyre në mjedisin privateers. Dhe ndoshta edhe të hapur biznesin tuaj.