Teknikë Meshcheriakova "anglisht për Fëmijë"

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - është autor i një kursi të veçantë dua anglisht, të mësojnë anglisht në moshën prej dy deri në dhjetë vjet. Kjo procedurë është rrënjësisht i ndryshëm nga ai i dhënë në shkolla moderne. Veçanti qëndron në faktin se mësimi zhvillohet nëpërmjet një shumëllojshmëri e lojrave me më të mirë të mundshme zhytje gjuhës, ku perceptimi i informacionit duke dëgjuar, duke dëgjuar, kryerjen e një nga funksionet më të rëndësishme në procesin e të mësuarit.

Në mënyrë efektive dhe në mënyrë progresive

Fëmijët janë të angazhuar në këtë program me interes të madh dhe dëshirë për arsye se në klasë, ata këndojnë këngë, lexoni poezi, skena role-play dhe krejtësisht të "humbin" të gjithë mësimin. teknikë Valerie Meshcheriakova siguron perceptimin Fëmijët e lehtë së informacionit të ri në klasë. Menduar nga qasje në detyrat e shtëpisë: studentët e rinj (dhe prindërve të tyre) duhet të dëgjojnë për çdo ditë audiouroki kohëzgjatje prej dhjetë deri në pesëmbëdhjetë minuta. Tekste Audio regjistruara nga njerëz të native, kështu që lejon për të gjeneruar shqiptim të saktë të nxënësve. Të gjitha materialet e kësaj teknike të punojnë në akumulimin e një fjalori të rëndësishëm pasiv dhe zhvillimin e intuitës gjuhësor.

Një ndryshim i rëndësishëm midis kësaj metode të mësonte anglisht në atë që e bën një shkollë, është, para së gjithash, që është studiuar dhe nuk e kuptoi gjuhën e vetë, dhe atë direkt. Së dyti, trajnimi fillon me të dëgjuarit dhe komunikimi në mësimet e para pa rregulla apo fjalorit të mësuarit.

Një tjetër tipar i pazakontë i kësaj teknike - Mungesa nga mësimet e gabimeve të folurit korrigjimet fëmijët me mësuesin. Në vend të kësaj hyri në përsëritjen e blloqeve të informacionit për zhvillimin e një version të saktë të fjalës. Kjo është për të parandaluar shfaqjen e barrierave psikologjike dhe gjuhësore.

Metodologjia Meshcheriakova "anglisht për fëmijët": faza e trajnimit

Teknika është e përshtatshme për mësimin e fëmijëve në periudhën e moshës së dy (tre) deri në nëntë (dhjetë) vjet dhe është një interesante dhe mjaft efektive. Ajo duhet të thuhet se trajnimi çon në rezultate reale dhe të suksesshme.

Metoda Meshcheriakova dua English përbëhet nga disa vijues dhe të ndërlidhura në studimin dhe zhvillimin fazat e:

• Nivelin zero, mundësisht duke u ndërtuar për dëgjuarit dhe të mbajturit mend, - I mund këndojnë.
• Faza e parë, për të përmirësuar të dëgjuarit dhe formimin e gjuhës angleze, - unë mund të flas.
• Faza e dytë, përsosje aftësitë e tyre dhe të mësuarit paraprak për të lexuar, - unë mund të lexoj. Leximi kuptuarit ndodh tsvetochteniya teknikë të veçantë të bazuar në një material mësuar më parë, ku ky proces është zotëruar lehtë.
• Faza e tretë, përsosmëri e të gjitha aftësitë e mëparshme dhe mësim letrën, - unë mund të shkruaj.
• Faza e katërt - Unë mund të analizuar - të mësojnë për të analizuar atë në formimin e saj.

Disa hapa, themelore, do të kuptuar në hollësi të madhe për të kuptuar se çfarë përbën një teknikë Valerie Meshcheriakova.

dëgjim

I parë dhe hyrëse për ata fëmijë të cilët janë duke studiuar gjuhën nga fillimi - kjo është një nivel zero unë mund të këndoj. Asimilimi dhe të mësuarit të kalojnë nëpër të kënduarit - domethënë, në kurriz të përsëritjes template dhe frazat memorizimin. Kjo ndodh edhe pa kuptuar së pari përkthimin e fjalëve. kuptim shumë të ndodh në sfond. Fëmija mëson të njohë kuptimin e një fjalimi të huaj në mënyrë të pandërgjegjshme (pasive) me audiourokov shpeshtë dhe të rregullt të dëgjimit. Dhe mësimi i gjuhës aktive arrihet në kohë të plotë klasë me një mësues që fitoi "pasiv" fjalori përkthehet në kategorinë e "aktiv". Në këtë periudhë moshe një person mund të lehtë të mësojnë gjuhën (s) në këtë mënyrë, kjo është qasje e drejtë dhe të mësuarit të organizuar.

Metodat e mësimdhënies Anglisht Meshcheriakova përcakton qëllimin e këtij hapi - zhvillimin dhe perceptimin e të folurit të fëmijëve në seancë. Klasët mbahen me fëmijët në muzikë dhe lojrave forma. Teknikat materiale janë tekstet me ngjyra, ilustrime të ndritshme dhe këngëve të shkruara të kryera nga njerëz të native.

English sipas procedurës Meshcheriakova siguron mbështetje dhe pjesëmarrjen e prindërve në procesin e të mësuarit. Është shumë e rëndësishme veprimet e tyre. Të rriturit kanë nevojë për të siguruar qasje e përditshme të fëmijëve për të dëgjuar regjistrimin. Çfarë duhet të i kushtoj vëmendje për të (dhe për prindërit dhe mësuesit e përfshirë në këtë sistem)? Në këtë fazë, gabime fonetike, që e bën fëmijën për shkak të papjekurisë së aparatit të folurit, nuk korrigjohen për të rritur është në mënyrë të qartë dhe të dukshëm për fëmijën. Mentorët në këtë rast, të përpiqet sa më shumë që të jetë e mundur në mënyrë korrekte të përsëritur tinguj ose fjalë të caktuara me qëllim të mësimit përmendësh fëmijëve vetëm mundësi të vërtetë. Kur flasim këtu sa më shumë që të jetë e mundur duke përdorur gjestet dhe shprehjet e fytyrës për të reflektuar mbi fjalimin e fëmijës mendjes.

formimi fjalim

Hapi i ardhshëm - e para dhe baza - Unë mund të flas, që nga formimi i fjalës - kjo është një nga problemet kryesore në të kuptuarit e gjuhës. Në këtë fazë, fëmija fillon të përdorur në ndërtimin e fjalës së tij është i memorizuar tashmë dhe "shtypur" në mendjet (e hapin e mëparshme nëpërmjet përsëritjes dhe dëgjimit), fraza, fjalë, klisheve.

Në mënyrë të ngjashme, klasa mësuesi / mëmë në formën e lojës, dhe fëmija ndërton fjalën e tij, pak a shumë të ndërgjegjshme. Teknika Meshcheriakova arrin fëmijët të kuptuarit në këtë fazë në sajë të mirë-menduar nga dhe materialeve të përgatitura dhe informatat e prezantuara në të djathtë:

• Mbështetja vizuale për regjistrimet në formën e librave sintetike për t'u ngjyrosur dhe përmban një pamje të ilustruar në punësim, në të cilin fëmija kryen detyrat e nevojshme. Detyra kryesore e kaluar studentët e trajnimit të rinj - nga mësimi në mësim mbledhur këto fletë të mbushura me libra për t'u ngjyrosur për qëllimin e të gjithë takimit.
• bllokon Gjuha informacionit mbi disk përsëriten për qëllimin e kujtesës pa ndjenja dhe të pavullnetshme. Mësuesi në klasë me qëllim ka rikrijon situatat në të cilat këto struktura janë përdorur dhe të siguruara.
• Një monitorimi i thjeshtë dhe në kohë të asimilimit të fëmijës njohurive. Çdo klasë e katërt është kontrolli, i cili vlerëson mësuesin "plus" dhe "minus" iu referua një fëmijë të kuptojë se si ai është i suksesshëm në kryerjen e detyrave të caktuara.
• Ajo duhet të thuhet se audiouroki shumë mendohet të jetë e mundur në përmbajtje dhe nuk te trupezuar me mbeshtjelljen mendjet dhe vëmendjen e fëmijëve. Një mësim vazhdoi për dhjetë - pesëmbëdhjetë minuta. Gjatë gjithë javës, fëmija dëgjon një mësim të caktuar ditë një herë. Por më shumë - më të mirë. Dëgjimi është e mundur edhe me përqendrim të pjesshme, si në sfond, si rrugë. Një mësim për të kontrolluar ajo punon me detyrat në librin e tij për t'u ngjyrosur për një maksimum prej pesëmbëdhjetë minuta.
• Është e nevojshme të them disa fjalë e motivimit. teknikë Meshcheriakova ofron një lloj të vlerësimit dhe miratimit të mësuesi ekzekutimin e saktë të detyrave përmes nxënësit për të nxjerrë një foto (në formën e zemrave dhe lule). Një sistem nxitje mendim: edhe diplomat e zhvilluara për punën e shkëlqyer. Gjithashtu, një fëmijë mund të marrë një dhuratë në emër të heroit zanash-përrallë, me të cilin ai kishte një çështje gjatë kryerjes së detyrave në mësimet e nxjerra.

Pyetja prioritizimi

Ndonjëherë ndodh që një teknikë e trajnimit Meshcheriakova bëhet metodën e parë që është në disponim dhe për të cilat prindërit me një fëmijë ka punuar. Me fjalë të tjera, një lloj i bazës së informacionit që ata tashmë kanë. Por ka edhe një dëshirë (ose duhet) për të vazhduar për të mësuar gjuhën e tjetrit, për shembull, sistemi më efikas dua anglisht. përkthim nga procedura Meshcheriakova përfshin njohuri të mësuarit dhe marrjen e aftësive është e nevojshme për linear sekuenciale dhe hap pas hapi (0, 1, 2, 3, 4). Megjithatë, ju mund të vazhdoni të përdorni njohuritë ekzistuese dhe të fillojnë trajnimin me fazë unë mund të flas me një të vetme dhe një kusht i domosdoshëm - çdo ditë të dëgjuarit audiourokov.

leximi Education

Unë mund të lexoj hap gjeneron një aftësi të leximit fëmijë saktë pa të mësuarit dhe mësimit përmendësh të rregullave të panumërta të ndryshme të shqiptimit të letrave të caktuara ose kombinime letër. Meshcheriakova teknikë ( "anglisht për fëmijët") është një peshë e lehtë dhe unike tsvetochteniya teknikë.

Fëmijët dhe mësuesit punojnë në doracaku, në të cilën të gjitha fjalët, frazat dhe tekst, zgjidhni ngjyra të caktuara dhe fonts të ndryshme. Në rrjedhën e fëmijëve të studiojnë të lehtë të kuptojnë dhe të lexoni të dhënat më vonë "shënuesve". Çdo shtrembërime gjuhësore apo semantik, në një lexim të tillë nuk do të ndodhë. Fëmija është në procesin e parë drejtshkrimin e saktë të fjalës grafik, por ai u shërua nga ngjyra përkatëse zvukobukvennoe shqiptim pa konfuzion me transkriptimin. Kjo teknikë ju lejon që të menjëherë të filloni të lexoni të drejtë të dy fëmijët dhe prindërit të cilët nuk flasin anglisht, por jep detyra të kontrollit.

Teknika Meshcheriakova nuk parashikon studimin në këtë fazë të alfabetit. Ajo është konsideruar e papërshtatshme dhe e parakohshme: çdo njësi gjuhësore është futur kur është e nevojshme. Për shkak të faktit se emrat e letrave nuk ndihmojnë, por shpesh për të parandaluar fëmijët të mësojnë se si të duhet dhe lirisht të lexoni në anglisht. Çfarë është njohuri e dobishme e alfabetit? Si rregull, drejtshkrim korrekt dhe të kërkoni për njësive të reja gjuhësore në fjalor. Një fjalor, edhe në këtë fazë (në mënyrë që të kuptojnë kuptimin e fjalës) deri nevojshme.

Puna në ndihmë mësimit bërë gojarisht shprehje gjatë mësuesve fiksim ushtrimeve individuale dhe momente në bord. Për detyrat e shtëpisë, fëmija kryen shkrim kaluar në ushtrime në klasë, si dhe punën e tyre me ushtrime shtesë për të konsoliduar materialin studiuar. Është e nevojshme të theksohet fakti se formulimi i detyrave të shtëpisë të dhënë në manualin në rusisht për kuptimin e plotë të të gjithë pjesëmarrësve të procesit të të mësuarit (nxënësit dhe prindërit) se çfarë duhet të bëhet. Kjo krijuar qëllimisht për funksionalitetin, sepse leximi i fjalëve dhe teksteve në anglisht vetëm tani kapur dhe kuptuar në këtë fazë (mund të lexoj).

Arsimi në lojë

English sipas procedurës Meshcheriakova mësuar në një mënyrë të gjallë. Mësimet janë ndërtuar në formën e lojrave të rregullta dhe të shpeshta të njëpasnjëshme. Kjo ju lejon të bëni të mësuarit interesante dhe zbavitëse, sepse aktiviteti primar i fëmijës në të kuptuarit e botës zhvillohet direkt përmes lojës. Kurioziteti dhe pasion të krijojnë një mjedis harmonik për ruajtjen, përsëritje, asimilimin dhe mbajtjen e informacionit. Emocionet pozitive dhe fëmijët frymëzues aktivizoni njohuritë e tyre për proceset mendore, si rezultat i zhvillimit. Përveç kësaj, loja është një lloj imagjinare dhe artificialisht të krijuar një situatë që motivon përdorimin e njohurive të fituara në kohën e duhur. Detyra e mësuesit është si krijimin e kushteve të nevojshme për zhvillimin e gjuhës angleze dhe nevojën për të përdorur materialin e studiuar.

Lojë - është motori i zhvillimit. Një mjet i shkëlqyer për të mësuar dhe për mprehje aktivitetin mendor të fëmijës, kjo e bën mësim interesante dhe tërheqëse.

Roli i prindit

Meshcheriakova teknikë përfshin, siç kemi thënë më parë, e rregullt dhe e përditshme të dëgjuarit audiourokov fëmijët (të cilët e regjistruara nga njerëz të native). Për mësim të suksesshëm gjuhës kërkon një mjedis të përshtatshëm dhe të dhënat është diçka si këtë mjedis. Rregullsia dëgjuar të dhëna të mësuar (i shkurtër në kohë) siguron një sukses në zhvillimin e kësaj teknike. Për më tepër, varësia e rezultateve të të nxënit nga dëgjimi i rregullt në shtëpi - linear. Me fjalë të tjera, sa më shumë një fëmijë është duke dëgjuar audiourok, aq më shumë ai e kuptoi. Sa më shumë të qartë aq më shumë ai e pëlqen atë. Sa më shumë që ai i pëlqente, më shumë kënaqësi se të dëgjon atë përsëri dhe shkon në klasa angleze. Dhe anasjelltas.

Ajo do të jetë i madh në qoftë se prindërit mund të ndihmojnë fëmijën e tyre në marrjen e një ritual të caktuar të dëgjuar mësimet (për shembull, para se të shkojnë për të fjetur në shtrat apo në rrugën për në shkollë / shkolle). Krijo një motivim ekstra nga ana e prindërve do të kontribuojë gjithashtu për të mësuar më efektiv të gjuhëve të huaja.

Dëgjoni këtij materiali audio është e zënë në përgjithësi nga një interesante dhe terheqese, ata e duan fëmijët. Megjithatë, ka disa prej gabimeve të bëra nga prindërit, me rezultat që fëmija i tyre dëshiron të heqë dorë nga të dëgjuarit audiourokov dhe anglisht mësime:

1. Veprimet direkte komandën e zëvendësimit: "Në vend të shikuar karikaturat, më mirë të shkojnë për të mësuar gjuhën angleze." Ajo është shumë i vrazhdë dhe ndikimi i trashë në ndërgjegjen dhe psikologjinë e fëmijës. Më shpesh, ajo shkakton protesta të brendshme dhe mungesa e vullnetit për të vazhduar për të zhvilluar në këtë drejtim. Në një mënyrë kjo është lloj i një programi negativ, i cili u krijua nga një prind në nënvetëdijen e fëmijës.
2. Të rralla dhe të parregullt (ose jo - mungesa e) dëgjuarit audiourokov. Në kohë të plotë të mësuesve në klasë me fëmijë që nuk dëgjojnë mësimet në shtëpi ose bëjnë aq rrallë, ajo bëhet e vështirë. Çdo vështirësi si një fëmijë duke shkaktuar humbjen e interesit në aktivitetet.

Roli i mësuesit

Mësuesi në klasë - kjo është një figurë e rëndësishme në procesin e suksesshëm dhe efikas të të mësuarit. Këtu është një material pak i njohur dhe gjuhës. Ju duhet të ketë një masë të cilësive. Nëse marrim kufirin e moshës së fëmijëve me këtë metodë, mësuesi duhet të jetë një drejtues publik, dhe psikolog dhe aktor, dhe artistja me dijeninë e procesit ka qenë më e suksesshme dhe të dobishme. Përveç kësaj, mësuesi - një njeri që e do dhe e kupton fëmijët me ata që mund të flasin të njëjtën gjuhë, por për të komunikuar me ta dhe të mësojnë ata ndryshe, një gjuhë të huaj. Kjo është se si ajo ishte e bukur dhe sfiduese! Për mësuesin që mban klasa në dispozicion, me dashuri dhe interes, gëzon fëmijët të shkojnë në shkollë dhe të mësojnë materialin e lehtë, kjo ndodh automatikisht. Mësuesi varet shumë!

Eshtë e panevojshme të thuhet, mësuesi duhet të zotëruar metodat dhe teknikat e mësimdhënies subjektin e tyre të ndryshme. Në lidhje me temën tonë e gjithë kjo hartua dhe menduar nga autori i këtij programi kursit të mrekullueshme, Mescheryakova V. N. teknikë është unik dhe dallon në shumë aspekte nga shkolla mësimdhënies kursin. Prandaj, ka shumë nuanca që jo vetëm duhet të dini mësuesin, por edhe mjeshtër plotësisht të gjitha hollësitë. Për këtë qëllim ka një qendër të veçantë të zhvilluar nga programi Valeria Nikolaevna trajnimit të mësimdhënësve, i cili profesionalisht zhvillon dhe certifikuar shpjegon se si për të kryer klasa për të mësuar gjuhën angleze si duhet me metodën Meshcheriakova.

Feedback nga mësuesit mund të gjeni një shumëllojshmëri të gjerë. Dikush ky kurs një kënaqësi - mësues të tilla shkojnë në programe të veçanta direkt autorin, trajner, të trajnuar veten metodat e mësimdhënies, dhe pastaj të mësojnë studentët e tyre në këtë program. Ndoshta në rrjedhën e studimeve të tyre, ata disi të plotësuar mësimet e tyre, për shkak se ajo është e detyrueshme. Ka nga ata që janë trajnuar në programin metodologjik, por nuk ishte i kënaqur me të, për shkak të arsyeve të caktuara (ndoshta vetë mësuesi nuk është aq personalisht brenda në dispozicion në klasë, për të qenë artist krijues dhe aktiv dhe një motor në procesin e mësimdhënies dhe të mësuarit).

Por ka nga ata që janë të njohur me përfitimet Meshcheriakova, por nuk ka kaluar kurset profesionale. Ata janë shumë hollësitë e procesit nuk mund të kuptohet plotësisht ose aspak të dukshme. Megjithatë, syri me përvojë dhe një opinion personal, mësuesit tilla kanë dhe unë duhet të them, të shprehur në një formë mjaft të mprehtë. Natyrisht, në këtë rast, një njeri keqkuptuar komente teknikë Meshcheriakova e mësuesve do të shkaktojë jo më hije. Megjithatë, opinionet e tilla nuk janë të lidhura drejtpërdrejt me përmbajtjen e teknikave të mësimdhënies, në vend, ata thonë se nuk paaftësinë e mësuesit në programin në gjuhën Meshcheriakova. Vlen të përmendet se jo të gjithë mësuesit mund të përballojë për të shkuar nëpërmjet kurseve të specializuara të trajnimit për këtë procedurë për shkak të kostos së lartë të programit dhe vetë materialet.

Metodologjia Valerie Meshcheriakova: shqyrtimet e nxënësve dhe prindërve

Nxënësit dhe prindërit janë të përfshirë në kurset e gjuhës pranishëm, nuk është një e shënuara dhe të matshme rezultatet - një interes të thellë në këtë temë, dhe relativisht e lehtë për t'u përdorur materialin fëmijët studiuar në një mjedis të gjallë. Ne mund të supozojmë se është teknikë e autorit efektive dhe efikase të (Meshcheryakov). "Anglisht për fëmijët" përgjigjet bën fëmijët të lumtur (dëshira për të shkuar në klasë dhe të plotë detyrat - tregues të rëndësishëm), prindër - të drejtë-pozitive (sepse fëmijët janë bërë edhe në studim), mësuesit që punojnë në programin - frymëzim të mjaftueshme. Konkluzionet e tilla mund të nxirren nëse shihet në faqen zyrtare të autorit të këtij kursi videootzyvy të teknikave që janë të mirë-themeluar. Përveç kësaj, një shumë e informacionit në lidhje me teknologjinë e saj ofron një shumë Valeriya Nikolaevna Mescheryakova. Metodat e mësimdhënies anglisht është me të vërtetë interesante dhe e pazakontë. Dhe testimi i tij i suksesshëm në grupet e fëmijëve zgjat për më shumë se dhjetë vjet, si rezultat i këtyre aktiviteteve nxënësit kanë filluar të flasin anglisht dhe të kuptojnë bashkëbiseduesin.