Programi i arsimit plotësues në Shkollën GEF. Programet e edukimit shtesë në shkollën fillore për edukim fizik, muzikë, gjuhë ruse, ekologji

Shkolla e sotme është e dizajnuar jo vetëm për të zgjidhur çështjet që kanë për qëllim mësimin e studentëve, por gjithashtu për t'i përgatitur ato seriozisht për jetën reale që po pret jashtë shkollës. Zbatimi i një detyre të tillë është i mundur vetëm me një qasje gjithëpërfshirëse në edukimin e studentëve. Është integrimi i komponenteve arsimore dhe arsimore që do të sigurojnë përgatitjen e një personaliteti të vetë-mjaftueshëm të aftë për vetë-edukim dhe implementim të suksesshëm në të ardhmen.

A nevojiten programe edukimi shtesë?

Një komponent që lejon të marrë parasysh nevojat individuale të zhvillimit të secilit fëmijë është arsimi shtesë që kryhet në institucionet arsimore gjatë orëve pas orarit. Është hartuar për të ndihmuar në konsolidimin dhe thellimin e materialit të studiuar në arsimin e përgjithshëm, zgjerimin e kufijve të fëmijës të njohur në shkollë, vetë-identifikimin e fëmijës në shoqëri, realizimin e aftësive të fëmijëve, diferencimin e nevojave të trajnimit dhe përdorimin praktik të njohurive të fituara në shkollë.

Karakteristikat e edukimit shtesë

Programi i arsimit plotësues në Shkollën GEF siguron një qasje të përqendruar tek personat, e cila siguron kushtet për realizimin e prirjeve dhe aftësive të tyre.

Edukimi shtesë është një pjesë integrale e arsimit të përgjithshëm, i cili kontribuon në realizimin e nevojave të secilit nxënës, zbulon fëmijët e talentuar, lejon plotësimin e kohës së lirë të nxënësve, zhvillon formën e tyre fizike. Përveç kësaj, ajo shërben për të parandaluar dukuritë negative në mjedisin e fëmijëve. Programi i arsimit plotësues në shkollën GEF është hartuar gjithashtu për të zgjidhur problemin e një qasjeje individuale në përzgjedhjen e një komponenti kuptimplotë të punësimit të nxënësve, duke marrë parasysh gjendjen e tyre shëndetësore, diversitetin e formave të arsimit.

Duke folur për klasat, duhet të kuptohet se aktivitetet pas orës në shkollë mund të kryhen nga vetë mësimdhënësit e institucionit, që përfshin ndërveprimin e një mësuesi të klasës, psikologut, terapistit të fjalës, mësimdhënësit social, dhe gjithashtu mësimdhënësve të institucioneve të arsimit shtesë. Duke marrë parasysh mbingarkesat e nxënësve dhe prindërve të tyre, tërheqja për shkollim shtesë në bazë të shkollës do të lejojë që të optimizohet procesi arsimor, për ta bërë atë më efektiv.

Karakteristikat e përgjithshme të arsimimit shtesë

Dallimi në mes të arsimit shtesë dhe të përgjithshme është vullneti i zgjedhjes së subjektit të studimit, ndryshueshmëria e formave dhe përmbajtja e disiplinës së zgjedhur. Një qasje e tillë bën të mundur intensifikimin e aktivitetit kognitiv të nxënësve, të përqëndrohet në vetë-trajnimin, për të rritur nivelin e socializimit. Është e rëndësishme që arsimi shtesë të mundësojë thellimin e njohurive, për t'i futur ato në praktikë.

Programi kryesor i shkollës është vetëm një grup njohurish teorike, përdorimi i të cilave për shumë fëmijë është i vështirë në praktikë. Edukimi shtesë është dizajnuar posaçërisht për të siguruar që njohuritë e fituara në kuadrin e arsimit të përgjithshëm kontribuojnë në rritjen personale të fëmijës, të inkurajuar për një hetim më të thellë dhe përfundimisht u bë asistent në zgjedhjen e profesionit.

Përveç të tjerave, veçoria e edukimit shtesë është bashkimi i fëmijëve të moshave të ndryshme në parimin e interesit të tyre në çdo subjekt. Kjo qasje zgjeron rrethin e komunikimit ndërmjet fëmijëve, rrit aftësitë e tyre komunikuese dhe nivelin e socializimit.

Specifikimi i arsimit plotësues në shkollën e vogël

Programi arsimor i edukimit shtesë të fëmijëve në shkollën fillore është një mjet i rëndësishëm që lejon në fillim të formimit të personalitetit të fëmijës që të përcaktojë prirjet, aftësitë dhe zhvillimin e tij, për të nxitur zhvillimin e një personaliteti harmonik. Duke pasur parasysh se nxënësit e shkollave fillore janë ende të dobëta në shoqëri, arsimimi shtesë për këtë kategori moshe është një lloj identifikimi i vetes së brendshme, burim i rritjes së vetëbesimit dhe një trampolinë për vetë-realizim të mëtejshëm.

Programet e arsimit plotësues në shkollën fillore duhet të zbulojnë gjithë potencialin krijues të fëmijës, "zgjoheni" rezervat e tij të brendshme, të cilat, nëse janë të suksesshme, do të kontribuojnë në udhëheqjen e tij të hershme të karrierës. Përveç kësaj, arsimi plotësues duhet të lehtësojë aktivitetin fizik të fëmijëve të moshës së shkollës fillore, e cila është e mundur me përdorimin e aktiviteteve jashtë orarit.

Udhëzime për zbatimin e shkollimit shtesë në shkollë

Programi i arsimit plotësues në Shkollën GEF formohet duke marrë parasysh dëshirat e nxënësve dhe prindërve të tyre, disponueshmërinë e një baze të përshtatshme materiale dhe teknike. Asistenti në përgatitjen e një programi të tillë do të jetë një pyetësor i cili do të përcaktojë komponentët e programit brenda strukturës së rekomanduar përgjithësisht të pranuar.

Kështu, parashikohen drejtimet sportive-rekreative, artistike-estetike, shkencore-njohëse dhe shpirtërore-morale. Secili prej tyre mund të zbatohet në aktivitete specifike të studentëve: njohuri, zbavitëse, kreativiteti artistik dhe sportiv, kreativiteti artistik, kreativiteti shoqëror, njohuria turistike lokale, komunikimi me vlerën dhe vlerën.

Format e edukimit shtesë

Format më efektive të organizimit të aktiviteteve jashtëshkollore të studentëve janë qarqet, seksionet, shoqëritë shkencore të shkollave etj. Duke folur për format e arsimimit shtesë në shkollë, duhet të kujtojmë se më efektive janë krijuese, duke demonstruar një qëndrim joporatues ndaj shpërndarjes së materialit. Fëmijët në kërkesë janë ekskursione, rritje, koncerte, shfaqje.

Forma të ndara (olimpiadat, garat, ekspozitat, garat) mbulojnë fëmijët e talentuar, talentet dhe aftësitë e të cilëve e gjejnë realizimin e tyre gjatë aktiviteteve jashtëshkollore, që është për shkak të mundësive më të mëdha për punë individuale me nxënësit.

Edukimi fizik në arsimin plotësues

Përfshirja e komponentit të sportit dhe shëndetit në arsimin parashkollor është për shkak të tendencave të përgjithshme drejt një përkeqësim të ndjeshëm të shëndetit të nxënësve. Shkaqet kryesore që çojnë në uljen e nivelit të shëndetit të fëmijëve janë mungesa e stërvitjes, ndotja e mjedisit dhe mënyra e gabuar e jetës.

Faktorët negative që përmendëm që kontribuojnë në incidencën e lartë të fëmijëve, janë të kapërcueshme. Programi i arsimit plotësues në shkollën e edukimit fizik do të jetë nxitje për studentët që të kapërcejnë prirjen ndaj mungesës së ushtrimit, lidhjes me mjetet elektronike të komunikimit dhe argëtimit. Modulet më të përdorura të edukimit shtesë në edukimin fizik përfshijnë punësimin e fëmijëve në damë, damë, shah, artet marciale (karate, aikido, taekwondo), futboll, volejboll, basketboll.

Arti si një formë e njohjes së realitetit përreth

Programi i arsimit plotësues në shkollën GEF duhet të stimulojë zhvillimin e talenteve në fushën e drejtimit artistik dhe estetik. Subjekti më i përfaqësuar në arsimin bazë të përgjithshëm, i cili studion historinë, teorinë dhe praktikën e arteve, është literatura. Për fat të keq, një hendek i madh në edukimin e nxënësve të sotëm janë fusha të tilla si muzika, vizueli dhe arti i skenës. Në këtë kuptim, komponentët e edukimit shtesë japin ndihmë të paçmuar në mbushjen e kësaj lagështie në njohuri. Puna e rrethit, që synon formimin e një personaliteti shpirtëror, kryhet duke marrë parasysh aftësitë e studentëve dhe nënkupton përfshirjen e moduleve të muzikës, koreografisë, baletit, teatrit etj.

Programi i arsimit plotësues në shkollën e muzikës kërkon vëmendje të veçantë. Përveç funksionit arsimor, ky program duhet të kryejë shëndetin dhe psikologjik. Kjo nënkupton që ushtrimet e këndimit lejojnë zhvillimin e një sistemi të frymëmarrjes, një aparat artikulues dhe gjithashtu kontribuojnë në heqjen e barrierave psikologjike.

Vendi i gjuhës ruse në arsim shtesë

Drejtimi shkencor-njohës synon të zgjerojë horizontet e njohurive të nxënësve, të nxisë aktivitetin e tyre njohës, dëshirën për aktivitetin e projektit dhe të mësojë parimet e vetë-trajnimit.

Programi i arsimit plotësues në shkollën në gjuhën ruse merr një shqyrtim më të thellë të materialit të studiuar, përmirësimin e aftësive të të folurit, realizimin praktik të studimit në aktivitetin e projektit. Studimi jashtëkurrikular i gjuhës ruse është më interesant në formën e një studioje teatrore, e cila do të kryejë lidhje ndërdisiplinore të letërsisë dhe gjuhës, mëson aftësitë aktive dhe rrit nivelin e aktivitetit komunikues të studentëve.

Ekologjia - komponenti më i rëndësishëm i arsimit shtesë

Drejtimi më i rëndësishëm i arsimimit shtesë në shkollë është ai ekologjik. Nevoja për të përfshirë këtë drejtim në program është për shkak të nevojës për të ushqyer dashurinë për natyrën, Atdheun. Programi i arsimit plotësues në shkollën për ekologji zë vend të veçantë. Kjo gjendje është për shkak të faktit se problemet e ekologjisë kanë të bëjnë absolutisht me të gjithë njerëzit që jetojnë në planetin.

Përfshirja e një numri të konsiderueshëm të studentëve në aktivitetet jashtëshkollore që synojnë mbrojtjen e mjedisit, do të edukojë qytetarë përgjegjës, duke u kujdesur për dhuratat e natyrës. Format më premtuese të edukimit mjedisor do të jenë qarqet natyrale, uljet mjedisore për pastrimin e territoreve, peizazhin e tij.

Objektivat e edukimit shtesë

Përmbledhur, duhet të theksohet se programet e arsimit plotësues në shkollën GEF janë të dizajnuara për të pasuruar shkollën, për t'i lejuar fëmijët të kuptojnë veten, për t'u angazhuar në aktivitete të rëndësishme shoqërore. Është kjo qasje që do të rrisë motivimin e nxënësve për të mësuar, aktivitetin shkencor eksplorues, zhvillimin e talenteve të tyre dhe përfundimisht do të kontribuojë në trajnimin e tyre të ardhshëm profesional.

Një çështje veçanërisht e rëndësishme në përgatitjen e programit të arsimit plotësues në shkollën fillore është të identifikojë sferën e interesave të fëmijëve më të vegjël, zhvillimin e aftësive të tyre, të cilat do të sigurojnë vetëvlerësimin e tyre të suksesshëm në të ardhmen. Pika kyçe e edukimit shtesë është orientimi i tij drejt suksesit dhe aktivitetit praktik.