Plani për mësuesin vetë-Anglisht - çfarë është ajo? Një hap konceptit nga dritën hapi

Një nga kushtet e rëndësishme për punën profesionale e mësuesit është nevoja për vetë-edukimin. Prandaj, në përputhje me kërkesat GEF, të zhvillojnë një program individual ose grupi i mësuesve të vetë-arsimore të gjuhës angleze. Çfarë do të përfshihen?

Tema dhe vetë-plan mësues English zhvilluar para vitit akademik në formën e raportit do të jetë në fund.

Çfarë është vetë?

Nga vetë-edukimit duhet të kuptohet në mënyrë të pavarur nga aktivitetet e trajnimit të mësuesve që synojnë fitimin e reja dhe përmirësimin e aftësive ekzistuese, aftësive dhe njohurive.

Sot, vetë-edukimi është një nga kërkesat e GEF, dhe aktorët janë drejtori, drejtori i studimeve, kryetar metodobedineniya dhe stafi pedagogjik i shkollës.

Prandaj, në mënyrë aktive zhvillimin e një plani të vetë-edukimin e mësuesit të gjuhës angleze dhe të punojnë në të. zhvillimi personal mund të jetë jo vetëm një profesionist (English), por edhe:

• psiko-pedagogjike (duke punuar me nxënësit dhe prindërit);
• psikologjik (formimi i cilësive personale të nevojshme për punë);
• metodike (studimi dhe testimi i teknologjive të reja në mësimin e gjuhës angleze);
• obshcherazvivajushchih (ligjore, historike, estetike, politike, kompjuter).

Vetë-edukimi mund të bëhet në forma individuale dhe grupore.

Iniciator i vetë individual - një mësues.

Grupi përfshin Shoqatën metodologjike, seminare, punëtori dhe kurse të avancuara të trajnimit.

Si te zgjidhni një temë?

Puna në planin fillon me zgjedhjen e një teme, pasi ajo varet nga objektivat, metodat dhe rezultatet e punës. Tema e vetë- mësues i anglishtes duhet të jetë relevante dhe interesante për mësuesin, dhe njohuritë dhe aftësitë mund të aplikohet lehtë në praktikë. Është e rëndësishme për të reflektuar një risi GEF.

Tema e vetë-arsimore mësuesit e gjuhës angleze mund të zgjidhen si nga mësuesi dhe metodobedineniem.

Si për të zhvilluar një plan pune?

Plani për vetë-mësues i gjuhës angleze përbëhet nga:

• Shënim shpjegues, i cili tregon qëllimin e mësuesit për punën e vet-edukimit dhe qëllimin e saj;
• emrin e temës dhe kohën e zbatimit të saj, të cilat zakonisht përbëhen nga 6 muaj deri në 3 vjet;
• qëllimet dhe objektivat, të cilat do të arrijnë një mësues pas duke përfunduar punën për çështjen e zgjedhur;
• Burime të vetë-arsimore të përdorura nga mësuesi gjatë punës me temë;
• metodat e vetë-edukimit: studimi i letërsisë, përdorimi i njohurive të reja në praktikë:
• format e punës, e cila mund të jetë një individ dhe një grup;
• Aktivitetet plani;
• rezultatet e pritura;
• mënyrat dhe format e demonstrimin e punës së kryer.

Burimi i vetë mund të jetë jo vetëm letërsi arsimore, por edhe:

• Mediat (radio dhe televizive);
• Periodike (gazetat dhe revistat);
• video dhe audio, online dhe offline normat e pagesave;
• udhëtimit, ekspozita, shfaqje teatrale, muzetë.

Për lehtësi, ju mund të bëni një plan të mësuesve të vetë-arsimore të gjuhës angleze në formën e një tabele.

Si për të punuar në një plan?

Puna në planin mund të zgjasë nga 6 muaj deri në 3 vjet. Procesi i vetë mund të ndahet në shtatë hapa:

1. Përcaktimi i lëndës, qëllimet dhe objektivat e saj.
2. Zgjedhja e drejtimin në të cilin puna do të kryhet.
3. Formulimi i rezultateve të pritura.
4. Përzgjedhja e materialeve për hulumtim.
5. Materialet e studimit dhe trajnimit.
6. Testimi zun re në praktikë.
7. Raporti i Progresit.

Mësuesit mësimdhënie në anglisht, kanë një avantazh të qartë mbi mësuesit e tjerë të subjektit - njohja e Jashtme ju lejon të gëzojnë jo vetëm literaturën e gjuhës amtare, por në anglisht.

Si për të marrë një raport?

dosje Portfolio ose mësuesi vetë-Anglisht - Një raport mbi samooobrazovaniya procesit kaluar. Kjo ndihmon për të ndjekur zhvillimin e mësimdhënësve para dhe pas procesit të vetë-studimit, organizon marra gjatë materialet e trajnimit dhe zhvillimet dhe zgjerimin e shkollave të materialeve bibliotekare metodobedineniya.

Çfarë është përfshirë në dosje:

• Arritjet (Certifikata, Diploma, certifikatat, licencat);
• Dokumentet e punës (mbështetje Abstraktet dhe mësimet e hapura, popull, duart-në, kontrollin dhe Punë laboratori, teste shqyrtimit);
• Analiza Raporti dhe konkluzionet;
• Rekomandimet për kolegët.

Raporti mund të dorëzohet:

• papochnoy letër formë;
• formë e prezantimit elektronik ose një vend personal.

Struktura dosje përfshin seksionet e mëposhtme:

• informacion në lidhje me mësuesin e gjuhës angleze;
• rezultatet e vetë-edukimit;
• Informacioni në lidhje me veprimtarinë shkencore dhe metodologjike në procesin e vetë-edukimit;
• Informacion në lidhje me aktivitetet jashtëshkollore të gjuhës angleze;
• bazës së të dhënave me shembuj të Dhurata dhe materialeve demonstrim;
• reagime në progres, dëshirat dhe planet për të ardhmen.

Koha nuk qëndrojnë ende, dhe mësuesi vepron si një lloj pionier dhe udhëzues në komunitet. Prandaj, zhvillimi për të është një proces me rëndësi jetike vazhdon pas diplomimit, dhe plani i mësuesve vetë-Anglisht - një mjet thelbësor në zbatimin e procesit të rritjes profesionale.