Ligjet dhe parimet e arsimit tanishme

Në procesin e zhvillimit të potencialit intelektual të kombit, e cila është një tregues i përparimit moral dhe material të vendit, po bëhet gjithnjë e më urgjente problemi i edukimin dhe arsimimin e fëmijëve.

rregullsinë dhe të përgjithshme parimet e arsimit konsiderohen si bazë themelore për të zgjidhur këtë problem. Duke pasur parasysh marrëdhëniet e tyre dialektike, duhet të theksohet se parimet logjikisht ndjekin nga ligjet dhe ata gjithashtu ndërmjetësuar.

Rregullsinë me domosdoshmërinë objektive të faktorëve forme, brenda të cilit proceset arsimore dhe trajnuese. Për më tepër, një ndarje e tillë duhet të kuptohet si e kushtëzuar, metodologjike, sepse në fakt, këto dy faktorë të socializimit të personalitetit të personit të ri të veprojë në të njëjtën kohë.

Rregullsinë dhe parimet e edukimit të përcaktuar kuptuarit aktivitet-anën njerëzore të botës, kështu që përmbajtja e tyre dhe rezultati pasqyron procesin e mastering e njohurive të veçanta, aftësitë, vlerat që do të jetë me vlerë në shoqëri.

modelet e përgjithshme dhe parimet prindërore përfshin komponentët e mëposhtëm, të cilat mund të klasifikohen në ligjet aktuale dhe, siç u përmend tashmë, ndërmjetësuar parimet e tyre.

Ish duhet të përfshijnë si në vijim:

Ligjet dhe parimet e arsimit me ta, bazuar në supozimin se më të larmishme në përmbajtje dhe organizim më efikas ndërton dialog me të rinjtë, në mënyrë që të jetë personaliteti më produktive formuar në procesin e edukimit dhe socializimit të përgjithshëm.

Procesi i edukimit duhet të zhvillohet vetë natyrën, sepse ligjet dhe parimet e arsimit sugjerojnë përfundimin se dinamika do të jetë i përditësuar bazat motivues të trajnimit të fëmijës, aq më mirë do të jetë zhvillimi i kapacitetit të tij intelektual dhe komponenti emocional-vullnetshëm të personalitetit.

Rregullsinë dhe parimet e procesit arsimor sugjeruar si instalimit fillestar që më aktiv do të jetë një ndikim pozitiv në parametrat personale të një të riu, aq më mirë do të jetë cilësia e formës, duke krijuar një integritet të fortë personal.

Siç vuri në dukje tashmë, parimet e arsimit është një ndërmjetësuara modelet e settings përgjithshme që pasqyrojnë kërkesat më të zakonshme dhe të rëndësishme për përmbajtjen, metodologjinë dhe organizimin e procesit të arsimit si pjesë e socializimit të përgjithshëm.

metodologjia moderne e pedagogjisë si emrat kryesore parimet e mëposhtme:

- të përqëndrohet në edukimin e interesit publik në kombinim harmonik të tyre me interesat dhe nevojat personale;

- duke siguruar lidhjen e pazgjidhshme e procesit arsimor me proceset e prodhimit shoqëror dhe aktivitete sociale;

- njohja e prioritetit pozitiv në edukimin e përmbajtjes së tij;

- duke siguruar një qasje humaniste në procesin e edukimit, duke siguruar respektimin e individit, të drejtat dhe liritë e tij, jo dhunë;

- Qasja personal i parametrave të regjistruar individuale të secilit individ të ri;

- integriteti dhe uniteti i ndikimit arsimore të cilat kërkojnë përpjekje të përbashkëta të të gjithë agjentët e procesit arsimor.

Shkolla Mass shpesh, për fat të keq, shpesh duke injoruar parimet e arsimit, duke termozit zhvillimin njohës të fëmijëve në konflikt me nevojën objektive për vetë-zhvillimit të studentit. Dhe kjo, nga ana tjetër, mund të çojë në pasoja serioze negative, kur probleme të sjelljes të fëmijëve shpesh fillojnë të manifestohen në forma të maladaptive (antisociale, sjellje agresive).