Problemi i arsimit. Karakteristikat e edukimit të djemve dhe vajzave

Edukimin person i ri është proces përgjegjës të mjaftueshme dhe komplekse, e cila përfshin të gjithë: mësues, prindërit, shoqëria.

Në çdo kohë, problemi i arsimit ishte shumë serioze, ajo u përpoq për të zgjidhur ekspertët, prindërit dhe udhëheqësit e komunitetit, zhvillimin e rekomandimeve dhe punime kërkimore.

Por tani për tani ne nuk e gjeti një të vërtetë one-stop zgjidhje. Pas të gjitha, çdo fëmijë - personalitet me karakterin e vet: nervoz apo të qetë, të zellshëm dhe i shqetësuar, kështu që është e pamundur për të zhvilluar një recetë të vetme të trajnimit. Ju vetëm mund të duke përdorur parimet e përbashkëta themelore zbatohen për qasjen e fëmijëve individuale, në përputhje me karakteristikat e tij e natyrshme.

Çfarë është arsimi

Në pedagogjinë moderne të ndarë dy përkufizimin semantik e arsimit: të gjerë dhe të ngushtë.

Koncepti i "arsimit", në kuptimin më të gjerë është përcaktuar si një proces sistematik të qëllimshëm të veprimit të përbashkët të prindërve dhe mësuesve në të dyja anët e njerëzore, fizike dhe shpirtërore, në mënyrë që të zhvillojë një personalitet, do të përgatisë për jetën në shoqëri dhe pjesëmarrjen në të gjitha sferat e aktivitetit: kulturore, industriale, publike . Me fjalë të tjera, arsimimi i fëmijës parashikon transferimin e përvojës së akumuluar sociale dhe traditës familjare.

Është vërejtur se nuk duhet të harrojmë se formimi dhe zhvillimi i karakteristikave të personalitetit është ndikuar shumë nga mjedisi kulturor përreth, dhe mjedisi në të cilin ekziston një person jashtë familjes dhe shkollës.

Koncepti i "arsimit", në kuptimin e ngushtë përfshinë zhvillimin nën drejtimin e mësuesve dhe anëtarëve të karakterit familjar, pozicion moral dhe etik dhe cilësitë pozitive të sjelljes sociale të një anëtari të shoqërisë.

arsimi adoleshente

Nga njëmbëdhjetë deri në tetëmbëdhjetë vjet të ndryshimeve të mëdha që po ndodhin në trupin e fëmijës: hormonal bën të rritet fizikisht. Në të njëjtën kohë ajo gjithashtu ka një ndikim në gjendjen psiko-emocionale të fëmijëve, ata rriten.

Në këtë drejtim, edukimi i të rinjve është një detyrë mjaft e vështirë, e cila, për fat të keq, nuk është në gjendje për të trajtuar të gjitha: ajo merr një shumë durim, vëmendje dhe mirëkuptim nga ana e mjedisit të rritur.

Ndryshimet në mendjen e fëmijës janë shpesh karakteristikat e mëposhtme:

• realiteti perceptohet nga më kritike;
• modele janë idhuj të reja dhe jo gjithmonë pozitive;
• Sjellja është subjekt i ndryshimeve të shpeshta të humorit;
• formuar opinion e tij për çështje të ndryshme;
• në varësi të arsimit dhe mjedisit jetësor mund të duket i vendosur për krimin, droga, mungesa e vazhdueshme e oreksit dhe ndryshe.

Por edukimi është një problem serioz nuk do të ndodhë me çdo të riu, dhe kjo është për shkak jo vetëm për cilësi të lindura të fëmijës individual. Rëndësi të madhe në këtë rast është edukimi para dhe marrëdhëniet në mes të anëtarëve të familjes.

Nëse fëmija ka pasur mjaft e dashurisë, ngrohtësi prindërore, kujdes, dhe të përqafojnë, por në të njëjtën kohë, prindërit nuk potokat dëshirat e tij, atëherë fëmija nuk ka gjasa të lindin idenë për të bërë një aktivitet kriminal, apo për të harruar.

Gjithashtu luan një rol të madh është se si besimi dhe prindërit demokratike të komunikojë me fëmijën. Sa më afër ishte marrëdhënia, më e madhe mundësia që ata do të ruhen dhe një i ri që do të lejojë atë për të ndarë përvojat e tyre me prindërit e tyre.

Prandaj, duke u përpjekur për t'iu përgjigjur pyetjes se si për të ngritur një të riu, ne duhet të mos harrojmë se ky proces fillon shumë kohë para ardhjes së moshës së problemit. Rekomandimi i përgjithshëm për prindërit - që të jetë një i ri me shembull.

Rëndësia e edukimit të familjes

Shumë shpesh fëmijët e sjelljen e tij të bëjë prindërit të bien në një mpirje: ata thjesht nuk e di se çfarë të bëjë tjetër. Dhe një nga këto tipare një fëmijë është histerike.

Disa të përpiqet për të zgjidhur problemin ulëritës dhe efekte të tjera fizike janë përdorur. Vetëm rezultati zakonisht është zero, dhe çdo gjë është përsëritur në një situatë të ngjashme.

Shkaku më i zakonshëm i kësaj sjellje janë problemet e edukimit familjar, që është mospërputhja dhe mos koherenca e veprimeve të rritur të ndikojnë direkt në zhvillimin e fëmijës. Kjo mund të shprehet si më poshtë:

• dikur ne i lejuar për të bërë diçka, dhe në rastin e dytë - e ndaluar;
• uljen e organit;
• një anëtar i familjes lejon të kthehet me zë të lartë në TV (stomping në pellgje, duke kërcyer në krevat, nuk hanë deri në darkë, të qëndrojë deri vonë, dhe kështu me radhë), dhe të tjera - nuk ka.

Kjo ndodh përsëri, sepse çdo anëtar i familjes u rrit në mjedise të ndryshme dhe ka zhvilluar parimet e veta dhe rregullat.

Kështu, të gjithë është duke u përpjekur për të kryer procesin e arsimit në mënyrën e vet, personalisht. Askush nuk mund të heqë pikëpamjen personale të gjëra këtu, por që nuk dëmtojnë fëmijën, është e rëndësishme pa konflikte të gjithë koordinojnë veprimet e tyre: për të diskutuar pikën e parë për të zhvilluar qasje të përbashkëta, për të diskutuar situatën.

Organizimi i procesit të edukimit

Ajo ka qenë prej kohësh provuar se formimi i njeriut është në proporcion të drejtpërdrejtë me marrëdhëniet, dhe edukimin në familje, të cilat janë baza themelore e të gjithë jetës mëvonshëm. Dhe besueshmërinë dhe forca e fondacionit do të varet nga sjellja e personit ndaj situatave të ndryshme jetësore.

Prandaj, është e rëndësishme për të ndërtuar marrëdhënie në mënyrë që problemi i gërryes arsimit familjes, zgjidhen në mënyrë paqësore dhe të ofrojnë ndikimin më të ulët në fëmijën.

Procesi arsimor është më e lehtë për të kaluar në familje të mëdha, pasi që vëmendja e të afërmit është e shpërndarë në mënyrë të barabartë, dhe të vjetër në kërkim për të rinj. Në një familje të madhe është një përshtatje e natyrshme për të komunikuar dhe të bisedoj, të mësojnë për kujdesin dhe miqësisë.

Përbërja dhe struktura e familjes janë të një rëndësie të madhe për fëmijën. Asnjë gjyshërit nuk mund të zëvendësojë mom ose baba. Prandaj, vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet procesit arsimor të familjeve me një prind.

Kur një fëmijë është i vetëdijshëm për këtë situatë, ajo bëhet e dhimbshme, ajo mund të jetë e mbyllur. Është e rëndësishme për të mbrojtur fëmijët nga ambiciet dhe konflikte të rritur dhe të përpiqet të rrethojnë atij më shumë vëmendje.

Edukimi patriotik

Disa vite më parë, për arsye të ndryshme ka pasur një dobësim të vëmendjes për punën patriotik të shtetit. Si pasojë, më pak vëmendje i është kushtuar kësaj çështjeje në kopshte, shkolla dhe universitete.

Por tani situata është duke ndryshuar, dhe çështja se si për të ngritur një person patriotik përsëri bëhet relevant.

Pedagogjinë e patriotizmit është përcaktuar si vlera më e rëndësishme, e cila është shprehur jo vetëm në aspektet historike, kulturore, ushtarake dhe ideologjike, por edhe si një karakteristikat shpirtërore, morale dhe sociale.

Implementimi i patriot arsimit të kontribuojë:

• Hulumtimet eksperimentale në historinë e viteve të luftës;
• organizimi i muzeve të shkollave;
• inicimi i fëmijëve për të punuar me veteranët dhe të tjerët.

Por kontradiktat dhe në të njëjtën kohë problemi i edukimit patriotik manifestuar në faktin se për të kryer këtë punë e institucioneve arsimore nuk kanë kushte të mjaftueshme dhe mundësi për zbatimin e tij, nëse e dëshiruar.

Kjo ka të bëjë jo vetëm bazës materiale dhe teknike, por edhe përditësimin në kohë të manualeve, rrjeteve me familjet e tyre për këto çështje. Gjithashtu seriozisht mungon në ekspertë të trajnuar dhe mbulim më të gjerë të çështjeve të mediave patriotizmit.

Problemet aktuale të arsimit

pedagogjisë moderne ndan arsimin në katër lloje:

1. Diktaturë - shtypja sistematike nga fëmijët më të vjetër apo të rriturit dinjitet, cilësi personale dhe iniciativë. Si rezultat - rezistencë, frika, mungesa e besimit dhe vetë-respekt të ulët, mungesa e vullnetit për të bërë asgjë.
2. Jo-ndërhyrje (mosveprim) - sigurimin e fëmijës me liri të plotë. Problemi i arsimit me këtë metodë është se ajo është prodhuar nga shkëputjes nga familja, mosbesimit dhe dyshimit.
3. Overprotective - është e plotë të fëmijës dhe në të njëjtën kohë ruajnë atë nga vështirësitë e hasura. Duke përdorur këtë metodë, prindërit rritur egocentrizmit, mungesën e pavarësisë, dobësi në vendimmarrje.
4. Bashkëpunimi - bazuar në interesa të përbashkëta, përkrahjen e aktiviteteve të përbashkëta. Ky stil çon në pavarësinë, barazinë, bashkimit familjar.

Zakonisht familjet manifestuar përplasjen e stileve që është problemi kryesor i edukimit. Për të zgjidhur atë, është e rëndësishme për të kuptuar se është e nevojshme për të përdorur të gjitha stilet. Por simbiozë e tyre, nuk konfrontim do të bëjë të mundur për të shmangur shumë probleme.

Si për të rritur djemtë

Pothuajse të gjithë prindërit e bijve të ngre pyetjen se si të rritet djalë njeri të mirë dhe të guximshëm.

Shumë njerëz nuk e kuptojnë se sa e rëndësishme dashur djali dhe baba i dashur, jo vetëm nëna ime. Burrat mendojnë se ata nuk duhet të jetë një ndjenjë e tillë, e megjithatë ata lehtësimin e stresit dhe të lejojë marrëdhëniet të jenë të sinqertë.

Në moshën tonë, plot ngjarje dhe krizat, fëmijët sot, më shumë se kurrë, ata kanë nevojë për të komunikuar me prindërit.

Për një djalë bëhet një domosdoshmëri për të shkuar me Dad në park për të ngasin një biçikletë, të bëjë një birdhouse, të ndihmuar nënën time, por ju nuk e dini aktivitetet e një burri tjetër mund të gjendet! Është e rëndësishme për të komunikuar edhe me brezin e vjetër. vazhdimësi e tillë do të bëjë të mundur për të transferuar këtë stil dhe të familjes së tij në të ardhmen.

Ajo është gjithashtu e dobishme për zhvillimin e djalit do të jetë një klasë në sporte ose seksione turistike që do të forcojë jo vetëm dhe jo aq shumë shëndet, se sa karakter.

edukimi i vajzave

Nuk është sekret se tiparet e edukimit për djemtë dhe vajzat janë pak më të ndryshme, dhe kjo është e lidhur jo vetëm me gjininë, por edhe me sfidat e jetës.

Girl përpiqet të jetë si në të nënës, i cili është një vajzë për shembull. Ajo është të mësuarit për të komunikuar me burrin e saj, burra dhe të tjerët, të angazhuar në mirëmbajtjen e shtëpisë, për të marrë mysafirët për të kaluar pushimet dhe më shumë. Prandaj, është e rëndësishme për të monitoruar nënën e mënyrën e tij të të folurit dhe veprimet e kryera.

Të ndikojë edhe në edukimin e miqtë, të afërmit dhe të njohurit. Është e rëndësishme të theksohet në sytë e vajzës cilësi pozitive, dinjitetin e njerëzve dhe për faktin se nëna ime do të donte për të parë vajzën e tyre. Ajo do të përpiqet për të përmbushur dëshirën e nënës.

Parenting adoleshentët kërkon vëmendje të veçantë. Një duhet të përpiqet të butë jetë i vetëdijshëm për interesat e vajzës së saj në atë moshë, të dinë rreth saj e miqtë dhe të njohurit, në rast të nevojës për të vënë në dukje të metat dhe të korrigjohet dashuri e saj. Për ta bërë këtë, ju mund të paguani vëmendje të vajzave në heronjtë e librave apo filmave.

Është gjithashtu e rëndësishme për të ardhmen e zonja është një zejtari hobi, punët e shtëpisë, gatimi. Nëna ime, ajo mund të mësojnë të kujdesen për veten, stil dhe shije në gjëra.

rol të veçantë në edukimin e vajzat baba, ai duhet, si nëna ime, të japë lule e saj, shtrëngojnë duart, urojmë festat, për të paguar komplimentet, dhe më shumë. Kjo do të shpëtojë vajzën e të ardhmen e frikës dhe komplekset e komunikimit.

themelet teorike të edukimit

Teoria dhe metodat e edukimit, edhe pse i projektuar për të zgjidhur të njëjtin problem, por qasja ndaj kësaj metoda shumë të ndryshme.

Theory i arsimit është e ndarë në tre grupe kryesore (të tjerët janë derivatet e tyre):

1. Biogenic. Ky drejtim është i bazuar në faktin se tipare të personalitetit janë të trashëguara dhe pothuajse nuk ndikohet nga ndryshimi.
2. Sociogenic. Është argumentuar se vetëm faktorët e socialë ndikojnë në zhvillimin e personalitetit.
3. Sjelljes. Besohet se një person ka aftësitë dhe shprehitë e sjelljes.

Me sa duket, e drejtë të thuhet se e vërteta gjendet diku në mes.

Teknikat dhe stilet prindërore

Në të gjitha vitet e ekzistencës së psikologjisë dhe pedagogjisë ishin të ftuar në një shumëllojshmëri të stileve dhe metodat e edukimit, më të njohura të marrë një vështrim më të afërt.

fëmijët e sotëm janë sjellë deri në Japoni në parimet e ndarjes në periudha kohore, secila prej të cilave zhvillon një grup të veçantë të atributeve. Deri në pesë vjet janë të lejuara për absolutisht çdo gjë, dhe me arritjen se mosha dhe deri në pesëmbëdhjetë vjet, fëmija vendoset në një kornizë të ngurtë, e cila është një shkelje e familjes dhe një qortim publik. Në fund të pesëmbëdhjetë vjet, një person konsiderohet të vjetër të mjaftueshme për të komunikuar në mënyrë të barabartë.

Që nga vitet gjashtëdhjetë të shekullit të kaluar nuk është në rënie popullaritet teknikën e Nikitin, i cili të marrë zhvillimin e hershëm fizik të fëmijëve, si një bazë për një edukim harmonik.

Jo më pak teknikë Valfdorskaya përdoret për arsimimin e fëmijëve bazohet në zhvillimin shpirtëror dhe krijues dhe përdorimin e vetëm materiale natyrore.

metodë edukative e metodës Glenn Doman është konsideruar të jetë zhvillimi i hershëm i foshnjave dhe receta, të cilat janë të arsimuar gjeniale. Baza e kësaj metode është zhvillimi nga lindja. Sistemi kërkon prindërve një shumë kohë dhe të disiplinës, por në fund jep rezultate të mahnitshme.

Metodologjia e edukimit të Maria Montessori është një sistem i përdorur gjerësisht. Kjo metodë është për të inkurajuar fëmijën të veprojë në mënyrë të pavarur, duke analizuar dhe korrigjimin e gabimeve. Në lojë, ai vendos se çfarë dhe sa për të bërë, dhe mësuesit rol është për të ndihmuar fëmijën të bëni gjithçka vetë.

Në qendër të të gjitha drejtimet është studimi sistematik dhe të ndjekin një sistem, në vend se duke kërcyer për të metodave të ndryshme.