Ese "Puna e trembëdhjetë e Herkulit", sipas planit

Ese "Puna e trembëdhjetë e Herkulit" nga veprat e shkrimtarit rus Fazil Iskander shkroi në klasën e gjashtë. histori interesante me humor nuk do të largohet indiferent jo vetëm për studentët, por edhe të rriturit. Writer, që tani jeton dhe mbijetuar, na tregon për vitet e vështira, por fun djemtë e shkollës.

Kuptimi i emrit

Natyrisht, asnjëra prej të cilave ky karakter heroizmi mitik këtu ne nuk do të shkojnë. Kjo është një emër ironike i jep tregimit një domethënie të veçantë.

Nga fillimi punimet, ne mund të vëzhgojnë marrëdhëniet me Greqinë e lashtë. Diogenovich atësia mësues që na kujton të lashtë filozofit, shumë të veçantë Diogenes. Ligjërues në origjinën e saj është greke. Për këtë arsye, interpretimi i një emri të tillë të pazakontë mesme. Kur mësuesi tha djema diçka do të kujtohet Fable Aesop-së (gjithashtu, që ra fjala, shkrimtari grek). Prandaj, eseja "Puna e trembëdhjetë e Herkulit" duhet të përfshijë një analizë të emrit të tregimit, e cila është e lidhur me djalin e Zeusit me vetëm në mënyrë indirekte.

Imazhi i karakterit kryesor

Djali, në emër të të cilit shkrimtari, është trajnuar në shkollë një djemve. Ora Art në produkt - vitet e luftës, kur të gjithë është dashur të punojnë shumë vështirë. grader pestë është shumë emocionuese na tregon për argëtim e jetës shkollore, për futbollin, e cila u zhvillua me kënaqësi gjatë pushimeve. Por një incident qesharak ndryshon raportin e djemve për jetën se është e nevojshme për të komentuar mbi kur ju filloni të shkruani një ese në histori "të Punës trembëdhjetë i Herkulit."

Një ditë mjeku erdhi në shkollë për t'u vaksinuar. Transmetuesi ynë ishte shumë i lumtur me kombinimin e rrethanave: ai thjesht nuk ishte i gatshëm për një mësim të matematikës. Mësues, cili është dashur aq dhe në të njëjtën kohë të frikësuar e fëmijëve Harlampi Diogenovich nuk lejohet të jetë në klasë me një problem të pazgjidhur. Dhe pastaj djali kishte për të shkuar në mashtrimin ai mashtrim thirrur një mjek dhe infermiere për mësimin e tyre matematikë që të vaksinohen. Mashtrimit, i cili menjëherë e pa përmes Harlampi Diogenovich dhe e quajti feat për të bërë një fëmijë të mendojnë për veprimin e tij. Analiza e ekspozimit skenës duhet të përfshihet në esenë "një feat trembëdhjetë Hercules".

mësues pazakontë

djema shumë e pazakontë matematikë mësues me një emër interesant. Mësimet sjellje prej tij, gjithashtu, një lloj: Harlampi Diogenovich kurrë leksione, nuk betohem dhe nuk qaj. Ai u përpoq t'i qasen humorin e situatës, duke vënë djemtë në një pozitë qesharake.

Jo, ai nuk poshtërojë ata, shaka ishin të mira, dhe autoriteti i kryerësit nuk bie në sytë e shokëve të tyre.

Një ese me temën "Puna e trembëdhjetë e Herkulit" do të jetë i plotë nëse përmendin episode në të cilat mësuesi bën fun e një vajzë.

Humor notations kthimit

Kur një nga studentët vonë për klasë, mësuesi vrapoi deri tek ai, u përul sa më shumë njerëz të vijnë të gjithë si mysafir të çmuar. Djali menjëherë turp, skuq dhe ndjeva në siklet. Ai mëson këtë mësim një kohë të gjatë, për shkak se nuk duan të vënë veten në një situatë qesharake.

Gjatë operacionit të kontrollit mësuesi tallën Shurikom Avdeenko, i cili u përpoq shumë për të shkruar jashtë një fqinj. Ai craned qafën e tij dhe u përpoq për të shqyrtuar fletore e një shok klase, por Harlampi Diogenovich vënë re atë dhe e quajti Shurika Swan. Sigurisht, kjo shkakton shokët e klasës të qeshur, por shaka ishin të mira dhe ju lejon për të parë veten nga jashtë.

Ai shkroi esenë "i mundimeve trembëdhjetë e Herkulit" në klasën e 6. Kjo do të thotë se djemtë në histori janë pothuajse të njëjtën moshë për ta. klasën e gjashtë, duke lexuar këtë punë, mund të shihni veten në disa nga personazhet. Atëherë ata do të jenë në gjendje për të vlerësuar se si veprimet e heronjve dhe të vetët.

plan

Shkruani një ese, "i mundimeve trembëdhjetë e Herkulit" të planit është shumë më e thjeshtë: ai përmban të gjitha pikat kryesore të produktit. Në përgatitjen e nevojshme për t'u marrë parasysh subjektin, i cili është dhënë në produkt. Nëse kjo është analiza e tregimit në tërësi, ne kemi nevojë për të planifikuar pikat kryesore që do të zbulohet në libër.

1. Imazhi i djalit është personazhi kryesor i punës.
2. Ai është edhe transmetues për ne. Lexuesit nuk e di emrin e tij, nuk e shohin të dhënat e jashtme, por me ndihmën e rrëfimit në vetën e parë, si në qoftë se ne të lexuar mendimet dhe përvoja me të e tij.
3. Shokët e klasës e protagonistit dhe marrëdhëniet e tyre me njëri-tjetrin. Pa karakteristikat mates ese "të Punës trembëdhjetë të Herkulit" nuk është mjaft e plotë. Ne jemi të interesuar për të vëzhguar lloje si të ndryshme të karaktereve që gjenden në histori. Disa prej tyre kujtoj lexuesit e miqtë e tyre, të njohurit, apo edhe vetë.
4. Image Kharlampy Diogenovicha.
5. Ky artikull përfshin dhënien e informacioneve shpjeguese për natyrën e mësuesit, një përshkrim të stilit të tij të pazakontë sjellje. Të jetë i sigurt për të analizuar skenën në të cilën mësuesi e djalit krahason veprimin me punët e Herkulit.
6. Vlerësimi i veprimit të tij transmetues. Nëse ai e kuptoi gabimin e tij? Pendohuni atë? Kjo është absolutisht e nevojshme për të thënë.

Duke përdorur këto këshilla, ju lehtë mund të shkruani një ese të mirë, e cila do të vlerësohet si "të shkëlqyera"!