Aktiviteti i projektit në shkollën fillore. Përfshirja e projekteve në kurrikulën

Aktivitetet e projektit në shkollën fillore nuk është më një risi në sistemin e arsimit botëror, megjithatë, në vendin tonë filluan të përdorin këtë metodë është iniciuar jo shumë kohë më parë. Deri më sot, rëndësia e kësaj metode mësimdhënies është shpjeguar dhe e lidhur me faktin se ekzistues modern sistemi i arsimit në Rusi, duke e aftësive dhe njohurive për studentët, nuk nënkupton sintezën e tyre dhe të përdorin në praktikë.

Aktivitetet e projektit janë nxënësit më të rinj mund të merrni zbatimin efektiv, pa zëvendësuar sistemin ekzistues të arsimit, dhe zgjerimin e organike dhe plotësuar atë. Aktiviteti Projekti përfshin ndërtimin e serive të kurrikulës në bazë shkolle të projekteve të ndërlidhura që janë të lidhur me zbatimin e vendimeve të detyrave të ndryshme praktike të jetës.

Kështu, për çdo projekt studenti do të duhet për të zgjidhur një sërë problemesh të ndërlidhura me rëndësi të drejtpërdrejtë për beingness reale. Në këtë rast, aftësia e studentit është e nevojshme për të koordinuar përpjekjet e tyre dhe ato të të tjerëve. Në mënyrë për të kryer detyra të veçanta dhe është duke bërë punën, fëmija do të duhet të marrin njohuritë e nevojshme për të se vetëm kontribuojnë në thithjen e tyre.

Aktivitetet e projektit në shkollën fillore kontribuon në mënyrë efektive për zhvillimin e gjithanshëm të fëmijës, edukimit dhe trajnimit të tij, si dhe zhvillimin e aftësive krijuese dhe aftësinë për të përshtatur me kushtet socio-ekonomike të ekzistencës. Nxënësit formuar motivet njohëse e studimit, si fëmijët e shohin rezultatet përfundimtare të aktiviteteve të saj që ngre vetë vetë-imazhin e tyre dhe të shkaktojë një dëshirë për të përmirësuar aftësitë e tyre, njohuritë dhe cilësitë personale.

Aktivitetet e projektit në forma të shkollave fillore aftësitë e mëposhtme në fëmijët:

- të përcaktojë qëllimin përfundimtar të aktiviteteve të zbatojë planin e saj për të lidhen objektivat përfundimtare dhe të ndërmjetme me rezultatet e operacioneve dhe kontrollin e tyre;

- për të kryer zhvillimit operacione mendore, të përcaktuara përbërjen e aktiviteteve të projektit;

- për të kryer eksperimente dhe vëzhgime. Të ndërtuar objekte të thjeshta dhe Modelet e Botës për shqyrtim.

Për të realizuar të gjitha të përfshira në programin e veprimtarisë së objektivave të zhvillimit të fëmijës, është e nevojshme të mendojnë në mënyrë të qartë të projektuar temë. material me kusht thelbësor duhet të ketë rend të arsyeshëm logjik dhe varësinë. Organizimi i arsimit veprimtarisë njohëse të fëmijëve në të njëjtën kohë duhet të ndërtohet në mënyrë të tillë që ajo reflekton logjikën e shkencës. Kjo punë përgatit fëmijët në një studim të thellë të shkencave. Prandaj, rëndësi të veçantë ka miratuar metodologjinë e njohurive shkencore të nxënësve. Ne nuk duhet të harrojmë se puna e studentëve duhet të jetë e pavarur.

Këtu është një shembull i vogël për qartësi, të kuptuar strukturën e aktiviteteve të projektit. Mësuesi tregon temën e projektit klasës - "Një shumëllojshmëri e kërpudhave", i cili propozonte për të bërë një libër për fëmijët. Tjetra, nxënësit diskutojnë se çfarë do të donte për të bërë një libër, si për të nxjerrë, çfarë duhet të përfshijë në përmbajtjen. Pastaj, çdo student merr një detyrë - për të gjetur dhe për të sjellë në lidhje me një kërpudhat të caktuar dhe të dalë me prezantimin e materialit. Ditën tjetër, studentët të ndajnë informacionin e marrë dhe ndarë në grupe, e cila duhet të përqendrohet në hartimin e librit, të shkruajë një artikull hyrës, hartimin e rregullave Mushroomer dhe të menduarit përmes prezantimit të projektit. Pas duke bërë detyrat e grupit, rezultatet e diskutuara në klasë, mësuesi vlerëson punën e secilit prej studentëve. Në ditën e fundit, të mbajtur prezantimin e projektit në mesin e nxënësve të shkollës fillore, në mënyrë që të tërheqë vëmendjen e publikut për projektin.

Një punë e tillë është e dobishme për zhvillimin e fëmijëve, kështu që aktiviteti i projektit në shkollën fillore duhet të bëhet një pjesë e detyrueshme e procesit të trajnimit.