Sociologjia e personalitetit

Sociologjia e personalitetit është fushë e sociologjisë që studjon mënyrat, mekanizmat, strategjitë e ndërveprimeve individuale dhe marrëdhëniet në shoqëri. Sociologjia e personalitetit studion strukturën e tërë shoqërisë, proceset socio-kulturore (të lidhura me procesin e përshtatjes në shoqëri dhe socializim). Gjithashtu sociologjia e personalitetit kuptohet si një grup i teorive të orientuara sociologjike të personalitetit (psikolog, rol statusor, kulturologjik, etj.).

Koncepti i sociologjisë së individit shpreh integritetin e cilësive të individit dhe vetitë e qëndrueshme të karakterit: nga marrëdhëniet e grupeve dhe sistemit të lidhjeve, institucioneve dhe komuniteteve, nga socializimi dhe edukimi i tij në një kulturë të veçantë, nga aktiviteti i tij dhe qëndrimi në një situatë të veçantë dhe mjedis socio-kulturor.

Formimi dhe formimi i personalitetit konsiderohen në koncepte të ndryshme të edukimit, socializimit dhe edukimit. Këto strategji të të mësuarit personal, të cilat ndryshojnë në hartimin e tyre konceptual dhe bazat metodologjike, kanë marrë formën në tërësi në fazën jo klase (neoklasike, përfshirëse), procesin e zhvillimit sociologjik të shoqëruar me "agimin" e temave në sociologji dhe çështje personale.

Individi (personaliteti) zë njëkohësisht pozicione të ndryshme në shoqëri dhe është i dënuar me performancën e vazhdueshme ose të njëkohshme të roleve në shoqëri, humbjes ose fitimit të atyre ose të tjerave.

Objekti, subjekti dhe funksionet e sociologjisë së arsimit .

Sociologjia e arsimit, si një shkencë ka objekt dhe objekt të saj.

Objekti i sociologjisë së arsimit është sfera e realitetit shoqëror në arsim. Dhe subjekti i saj është një marrëdhënie në fushën e arsimit.

Një numër i shkencave po studiojnë sistemin e arsimit (filozofia, psikologjia, sociologjia, pedagogjia). Objekti i kërkimit në të gjitha këto disiplina është edukimi.

Edukimi - një proces i veprimit të rregullt dhe të synuar në zhvillimin fizik dhe shpirtëror të individit. Qëllimi i tij është të përgatitet për aktivitete kulturore, shoqërore dhe industriale.

funksionet:

Përshkruese - zbatimi i tij ndodh nëpërmjet përshkrimit dhe sistematizimit të materialeve kërkimore të marra në lidhje me arsimin në artikuj, libra etj.

Teorik - pasurimi, rritja, zgjerimi i njohurive të sociologjisë rreth fenomenit të tillë shoqëror si edukimi.

Ideologjike - formimi i ideve dhe pikëpamjeve sociologjike mbi arsimin.

Informacion - grumbullimin, sistematizimin, akumulimin e informacionit sociologjik mbi mënyrën se si po zhvillohet procesi i arsimit, duke kontrolluar se sa efektive janë këto ose metoda dhe teknika të tjera.

Transformimi është zhvillimi për menaxhimin e edukimit të sistemit të menaxhimit social dhe metodave të ndryshme të ndikimit në teknologjitë më efektive sociale në edukim.

Prognostik - zhvillimi i parashikimeve sociale rreth ndryshimeve të mundshme në procesin e arsimit, dhe cilat mund të jenë rezultatet.

Funksionet në tërësinë e tyre përcaktojnë rolin shoqëror të sociologjisë së arsimit, rëndësinë dhe vendin e saj në shoqëri.

Kjo shkencë funksionon me kategoritë e mëposhtme kryesore: mjedisi shoqëror i edukimit, mikro- dhe makro-mjedisi i edukimit, objektet dhe lëndët e edukimit, marrëdhëniet shoqërore, personi, personi.

Metoda biografike në sociologji është qasja multimethodologjike që zhvillon sociologjinë. Kjo metodë synon të eksplorojë historinë individuale të jetës së një personi, përfaqësimet subjektive të individit rreth jetës së tij dhe realitetit përreth, shprehur në formën e një narrativiteti individual-subjektiv. Specifikimi i metodës biografike është fokusi i tij në interpretimin subjektiv të aspekteve të jetës së organizatës, grupit (për shembull, familjes), individit.