Ngjarje jashtëkurrikulare në informatikë. Zhvillimi i aktiviteteve jashtëshkollore në informatikë

Me futjen e standardeve të reja arsimore të shtetit federal në shkolla, shumë vëmendje i është kushtuar aktiviteteve jashtë orëshe të fëmijës me qëllim të edukimit të një personaliteti të zhvilluar plotësisht. Prandaj, tani planifikimi tematik për aktivitetet jashtë orarit nuk është vetëm një mësues klase, por edhe një mësues lëndor. Përjashtim nuk është as shkenca kompjuterike. Ngjarjet e planifikuara nga mësuesi duhet domosdoshmërisht të miratohen nga këshilli pedagogjik.

Në lidhje me zhvillimin e shpejtë të teknologjisë kompjuterike, lënda e shkencës kompjuterike bëhet gjithnjë e më e rëndësishme. Në fund të fundit, në mënyrë që të bëheni një person i suksesshëm në të ardhmen, duhet të dini kompjuterin. Mësimdhënësi i shkencave kompjuterike duhet vazhdimisht të qëndrojë në krah të pulsit, sepse shpesh ka një informacion të ri për studentët, i cili ende nuk ka gjetur reflektim në tekstet shkollore. Dhe mësuesi duhet ta kuptojë vetë, nëse ia vlen të besohet burimi, qoftë për të mësuar novacionet e fëmijëve.

Rregullat bazë për përgatitjen e aktiviteteve jashtëshkollore në informatikë

Ngjarja jashtë-kurrikulare në shkencat kompjuterike është një profesion i veçantë. Dhe kur të përgatitet, pavarësisht nga mosha e studentëve, duhet të merren parasysh rregullat e mëposhtme:

• Vendosja e një qëllimi specifik;
• Disponueshmëria e pajisjeve teknike në sasi të mjaftueshme (kompjuteri, tastiera, programet kompjuterike, miu);
• Ndërtimi i pyetjeve duke marrë parasysh përdorimin e koncepteve themelore të informatikës;
• Detyrat që u ofrohen studentëve duhet të synojnë të testojnë aftësitë e trajtimit të kompjuterave dhe të nxisin zhvillimin e perspektivës së të trajnuarve;
• Nxënësit duhet të njihen me rregullat e ngjarjes.

Planifikimi i ngjarjes do të duhet të bëhet paraprakisht. Një mësues duhet t'i paralajmërojë fëmijët se është planifikuar një profesion jo-standard. Ju mund të jepni detyrë për nxënësit paraprakisht. Kjo është veçanërisht e vërtetë nëse ngjarja është e hapur. Përgatitja e kujdesshme është çelësi i suksesit.

Aktivitetet jashtëshkollore në Informatikë në Shkollën Fillore

Fëmijët e informatikës në shkollën fillore janë të angazhuar në formën e një pune grupore, programi i së cilës është dizajnuar për të gjitha 4 vitet e studimit. Qëllimi kryesor është të njoftojë studentët me konceptet bazë, të zhvillojë aftësitë e kompjuterit primar, për të shpjeguar konceptin e njohurive kompjuterike tek fëmijët.

Aktivitetet jashtëshkollore në informatikë (1-4 klasa) janë shpesh të disa llojeve:

• Takimi i rrethit të lëndës;
• Organizimi i festave të shkollës dhe mbrëmjeve;
• Mbajtja e ngjarjeve në formën e lojërave intelektuale të njohura.

Cilido lloj trajnimi zgjidhet, ai duhet të ketë një qëllim dhe objektiva specifike. Për shembull, një aktivitet jashtëkurrikular në informatikë në shkollën fillore duhet gjithmonë të synojë të punojë në kulturë gjuhësore në këtë temë, si dhe në edukimin e ndjenjave estetike.

Për shkollën fillore mund t'i qasen aktiviteteve të mëposhtme: "Udhëtimi në vendin e informatikës", "Siguria në internet", "Logjika për vegjël" dhe të tjerë. Zhvillimi i këtyre aktiviteteve specifike mund të gjendet lehtësisht në literaturën e specializuar dhe, në bazë të zhvillimeve të paraqitura, për të kryer aktivitetet e tyre jashtë-kurrikulare.

Aktivitetet jashtëshkollore për klasat 5-7 në informatikë

Sigurisht, ndërtimi i një mësimi gjithmonë shkon nga e thjeshtë në komplekse. Dhe për aktivitetet ekstra-kurrikulare në këtë kategori të moshës, mundësitë e mëposhtme janë të përshtatshme: "Labyrinth", "Merry Informatics", "Battle Beteja", "Big World of a Small Man" etj.

Ngjarja ekstra-kurrikulare në shkencën kompjuterike "Beteja e Detit" konsiderohet një opsion i favorshëm për fëmijët e moshës 11-14 vjeç. Rregullat e lojës janë të thjeshta, nuk kërkojnë lëvizje të panevojshme të nxënësve në klasë. Mësimi ndryshon nga loja klasike "Battleship" në atë që anijet janë të gjitha me dysheme të vetme, dhe ekipi që ka gjuajtur, nëse nuk ka arritur objektivin, duhet t'i përgjigjet pyetjes. Pavarësisht nga korrektësia e përgjigjes, masa i kalon ekipit të kundërshtarëve.

Ngjarja ekstra-kurrikulare në informatikë "Bota e madhe e një njeriu të vogël" bëhet më së miri në fund të klasës së shtatë, pasi parashikon përgjithësimin e njohurive për periudhën akademike nga klasat 5 deri në 7. Kjo u lejon studentëve të demonstrojnë të gjitha njohuritë, aftësitë dhe shkathtësitë e fituara gjatë procesit arsimor.

Aktivitetet jashtëshkollore për notat 8-9

Ngjarja ekstra-kurrikulare në shkencat kompjuterike për klasat 8-9 duhet të ndërtohet duke marrë parasysh zhvillimin psikologjik të nxënësve (interesat personale). Në fund të fundit, adoleshentët kërkojnë jo vetëm për veten, por edhe për të tjerët. Ata përpiqen të tregojnë "unë" dhe të vendosin veten në ekip sipas statusit të tyre shoqëror. Prandaj, këto aktivitete jashtë-kurrikulare janë të përshtatshme këtu: "I zgjuar dhe i zgjuar", "Kush dëshiron të jetë një student i shkëlqyer?", "I zgjuari", "Një-për-një".

Gjatë kryerjes së një aktiviteti jashtëkurrikular në informatikë, është e nevojshme jo vetëm që t'u mësohet fëmijëve njohuritë e lëndëve (për këtë ka mësime), por edhe për të nxitur formimin e cilësive personale si:

• Shprehni mendimet e tyre;
• Dëgjoni një mik;
• Gjeni zgjidhjen e problemit në ekip;
• Merrni përgjegjësinë;
• Trajtoni në mënyrë adekuate kritikat dhe vërejtjet.

Aktivitetet jashtëshkollore në informatikë për nxënësit e shkollave të mesme

Nxënësit e klasave të larta kanë përgjegjësi të jashtëzakonshme - kjo është përgatitja për përdorim. Ngjarja extra-kurrikulare e shkencave kompjuterike për klasat 9-10 duhet të kontribuojë në rritjen e koeficientit të njohurive. Duhet t'u mësojë fëmijëve përdorimin korrekt të burimeve të Internetit, në mënyrë që të përgatitet për përdorim.

Përveç kësaj, ngjarja ekstra-kurrikulare e informatikës duhet të pasqyrojë lidhjet ndërdisiplinore që do t'u demonstronin studentëve se suksesi në një lëndë shkollore nuk mund të sigurojë sukses në përgjithësi. Këtu ka kuptim për të kryer ngjarjet e mëposhtme: KVN, Battle Virtual, "Dhe për argëtim, dhe seriozisht", "Çfarë? Ku? Kur? ".

Si duhet zhvilluar një ngjarje në shkencën kompjuterike

Zhvillimi i aktiviteteve jashtëshkollore në informatikë nuk është një detyrë e lehtë, por në të njëjtën kohë interesante. Për të përgatitur siç duhet një aktivitet, mbani mend sa vijon:

• Përcaktoni llojin e aktiviteteve jashtë-kurrikulare sipas kategorive të moshës së fëmijëve;
• Vendosni qëllimin dhe objektivat e mësimit;
• Nëse ngjarja është një skenar, atëherë është e nevojshme të mendoni për rendin e veprimeve;
• Plotësoni përmbajtjen e ngjarjes me konkurset dhe detyrat, zbatimi i të cilave do të stimulojë interesin për këtë temë;
• Konsideroni me kujdes përbërjen e jurisë, nëse ajo parashikohet në skenar;
• Në rast, auditori duhet domosdoshmërisht të përfshihet;
• Pajisjet teknike duhet të analizohen me kujdes (nuk ka nevojë të mbingarkoni ngjarjen me paisje shtesë).

Loja "Turneu i ekspertëve në informatikë"

Ngjarja jashtëkurrikulare "Turneu i ekspertëve në informatikë" është i përshtatshëm për çdo grupmoshë fëmijësh. Ky mësim është projektuar për një lojë ekipore dhe përbëhet nga disa faza. Mund të jetë:

• Zgjidhja e fjalëkryqeve të fëmijëve;
• Relay "Besoni, nuk besoni";
• Lojë-konkurs "Flip-flops";
• Konkurrenca e kapitenëve;
• Lojë "Ju me mua, unë për ju".

Ekipet mund të formohen nga klasa paralele ose nga përfaqësues të disa ekipeve, në varësi të shkallës së ngjarjes. Në këtë lojë është e domosdoshme që të sigurohet prezenca e gjyqtarëve dhe tifozëve, si dhe të mendohen në të gjitha detyrat duke marrë parasysh programin edukativ mbi këtë temë dhe mundësitë e studentëve. Pavarësisht nga të gjitha qëllimet arsimore dhe arsimore, aktivitetet ekstra-kurrikulare duhet të krijojnë një ndjenjë gëzimi dhe suksesi për fëmijën.

Analiza e veprimeve

Pas mbarimit të mësimit, është e nevojshme të analizohen aktivitetet ekstra-kurrikulare në informatikë. Mësuesi duhet ta harxhojë atë dy herë. Herën e parë kjo bëhet së bashku me fëmijët për të identifikuar të mirat dhe të këqijat, dhe pastaj në mënyrë të pavarur për të vlerësuar arritjen e synimeve të përcaktuara. Pas kryerjes së të dy analizave, mësimdhënësi i tyre duhet të sjellë rezultatin e tyre tek stafi mësimdhënës, sepse ata ishin ata që miratonin veprimtarinë jashtëkurrikulare. Nxënësit duhet të jenë të vetëdijshëm për efektivitetin e një mësimi të tillë.

Kuptimi i aktiviteteve informatike

Një rol të rëndësishëm në edukimin e personalitetit luan një ngjarje ekstra-kurrikulare në shkencat kompjuterike. Në fund të fundit, këtu ju mund të mësoni:

• Përdorni në mënyrë korrekte informacion shtesë;
• Të marrë në mënyrë të pavarur njohuritë mbi subjektet me interes;
• Puna në një ekip dhe në mënyrë të pavarur;
• Marrja dhe transferimi i njohurive duke përdorur një burim interneti;
• Përdorni siç duhet kompjuterin dhe kujdeseni për të, në mënyrë që ta mbani atë në gjendje të mirë pune.

Mësuesit nuk duhet të kenë frikë të kryejnë aktivitete jashtëshkollore. Pas të gjitha, ata jo vetëm që do të jenë në gjendje t'i kalojnë njohuritë e tyre tek fëmijët, por gjithashtu të mësojnë gjëra të reja rreth reparteve të tyre. Aktivitete të tilla kontribuojnë në zhvillimin personal të nxënësve.