Gjuhët e huaja në shkollë: Karakteristikat e trajnimit.

Çdo shkollë moderne po studiojnë një gjuhë të huaj. Ndonjëherë, edhe pak. Më të njohura është konsideruar të jetë anglisht, edhe pse rast se gjuha kryesore e huaj është frëngjisht, gjermanisht apo spanjisht. Por, për fat të keq, e vërtetë shkolla situata është, në të mirë, një fëmijë do të tregojë një gjuhë, dhe një me pikëllimin në gjysmë, por e dyta dhe të themi asgjë më shumë.

Dhe kjo në fakt është një gjuhë e huaj në shkollë? Imagjinoni një klasë të madhe, e cila përbëhet nga një fëmijë krejtësisht të ndryshme të motivuara me shkallë të ndryshme të asimilimit të rrugës materiale dhe të ndryshme të perceptimit. Edhe objekte të thjeshta në kushte të tilla shpesh kthehet në diçka të errët dhe plohousvaemoe. Dhe çfarë mund të themi për gjuhë të huaja, për zotërim të mirë të gjuhës që kërkon praktikë konstante. Dhe, për të mësuar një gjuhë të huaj në shkollë, fëmijët në rastin më të mirë do të dëgjojnë për regjistrimin pesë minuta, dhe gjuha është përdorur njëqind vjet më parë. Dhe mos thoni se "ne u mësojmë fëmijëve versionin klasik të gjuhës." Ajo është, në fakt, një trup i vdekur e njohurive me të cilat ne nuk do të shkojnë larg në jetën reale. Pse ne duhet të dimë një gjuhë të huaj? Komunikimi kur udhëtojnë jashtë vendit, lexim literature origjinale - këtu, ndoshta, kryesore arsyeja. Por, gjuha e folur e sotme, duke përfshirë edhe anglisht, është vazhdimisht evoluon. Dhe pothuajse të gjithë mësimdhënësit nuk kanë gjasa për të vazhduar me këto risi. Dhe sot e studentëve, si dhe pesëdhjetë vjet më parë, mund të themi tyre emra, sa e vjetër janë ata. E pra, një çift i shprehjeve të zakonshme. Pra, e njëjta gjë mund të jetë mësuar në shtëpi me ndonjë thjeshtë gjatë një çift i orëve. Dhe pse do të mësojnë një gjuhë të huaj në shkollë, në qoftë se ajo është e lehtë për të mësuar dhe mund të jetë në shtëpi? Edhe nëse ju prekni fjalorin këtu ose ai duhet të jetë me të vërtetë e madhe për të lexohet lehtë, apo minimal, vetëm të kopjoni ndonjë tekst me përkthyes programit dhe të njihen me një përkthim të mirë. Opsioni i parë kërkon praktikë të vazhdueshme, jo një përkthim primitive të paktën tekstet primitive shumtë rrallë, në fakt, fjalë të vjetëruara. Por në tekstet e reja një shumë prej fotografive që me sa duket ka për qëllim të tërheqë vëmendjen e fëmijëve për studimin e subjektit. Ndoshta për të njëjtin qëllim në shumë klasa rri postera me fotografitë. Por të mësuar një gjuhë të huaj në shkollë në të gjitha atëherë ajo do të bazohet në njohjen e imazheve. Gjëja më e mirë që mund të bëjë shkollën - është që të sigurojë të paktën një bisedë javore me studentët që jetojnë njerëz të native.

Megjithatë, nuk është sekret se shumë mësues të kualifikuar në gjuhë të huaj është e dobët. Shumë prej tyre nuk kanë gjasa të ketë një praktikë të komunikimit. Por edhe në qoftë se niveli i njohurive është e gjitha e drejtë, sa më shumë që të jetë e mundur në një klasë prej njëzet apo më shumë njerëz aplikojnë për dy mësime në javë për të paraqesë materiale, intervista, dhe madje edhe për të shpjeguar diçka. Pas të gjitha, fëmijët, natyrisht, lehtë për të mësuar të reja informacioni, por vetëm një që është tërheqëse dhe interesante. Dhe të interesit të vendosura pakuptueshme të letrave, sigurisht kërkohet edhe një talent të madh pedagogjik.

Disa avancuar shkollat tashmë kanë filluar për të praktikuar të mësuar një gjuhë të huaj në shkollë fillore. Dhe ky është një hap i madh përpara. Edhe pse, këtu, natyrisht, sa më shpejt, aq më mirë. Në këtë moshë, fëmijët me qasjen e duhur mund të zotërojnë ndonjë, edhe gjuhët e huaja komplekse është pothuajse në një nivel me amtare. Këtu, do të ishte logjike të mos fillojnë të mësojnë një gjuhë të huaj në shkollë, dhe të marrë pjesë në këtë sa më shpejt që kopshti. Por kjo kërkon dy konstante praktikë, si dhe individual të trajnimit program.

Në fakt, në mënyrë ideale, sigurisht, çdo student do të ishte mirë për të mësuar gjuhën në mënyrë individuale. Dhe jo në mënyrën e një mësuesi, një analizë e kujdesshme e se asimilimi i informacionit fëmija në fjalë. Këtu dhe perceptimi variant (audial, vizuale, kinistetik), dhe lloji dhe shpejtësia e ruajtjen e kujtesës dhe shumë faktorë të tjerë. Kjo do të duket e qartë, por grupohen në grupe të vogla prej 5-7 njerëz me karakteristika të ngjashme dhe për të mësuar atyre gjuhën mendoi kështu Vetëm disa institucione elitare. Apo edhe një grup i nivelit të njohurive dhe aftësive. Për fat të keq, në shkollat tona janë gjithmonë të barabartë edhe për student mesatar, dhe të dobëtit, dmth motivojnë fëmijët nuk arrijnë të udhëheqës, dhe raskhlyabyvatsya, për shkak se ky nivel është konsideruar të jetë e pranueshme. Dhe kështu ajo mbetet niveli i huaj gjuhës në papërfillshëm të ulët.