Trajnimi teknologjisë audiovizuale

Bota moderne është radikalisht e ndryshme nga ajo që është e njohur për të gjithë ne ishte ende rreth dhjetë vjet më parë. Kohët e fundit, ajo dukej mjaft e pabesueshme që tani na rrethon në çdo hap. Dhe teknologji të reja audiovizuale në mes të mësimdhënies dhe të shkollës së mesme.

Sistemi arsimor në thelb ka qenë gjithmonë më konservatore. Kaq të çuditshme të mjaftueshme, por ajo ishte një mësues me përvojë e vjetër shpesh e kundërshtojnë futjen në procesin arsimor të teknologjive të reja. Të udhëhequr nga përvoja e saj, mësuesit konservatore e shkollës së vjetër të arritur rezultate të tilla, që mbështetësit e rinj të metodave të reja nuk ëndërruar edhe të.

Pra, teknologjitë e reja vetë absolutisht nuk do të thotë asgjë? Në të vërtetë, në vendin e parë në procesin pedagogjik - të gjitha talent i mësuesit dhe pasuria e tij e përvojës. Por edhe trajnim teknologji audiovizuale nuk mund të zbritur, si dhe zhvillime të tjera të reja në procesin e jobrazovatelnom.

Tani është e vështirë të imagjinohet se deri në të fundit asistent mësuesit ishin vetëm hartat dhe një shumëllojshmëri e posterave themed mbi subjekte, me krenari të referuara si "mjete ndihmëse pamore". Dhe në qoftë se përfitime të tilla mësuesi vetë bëri në mësimet e tij të lirë dhe test fletoret kohë, por ende me dishepujt e vet në aktivitetet ekstra-kurrikulare, përvoja e mësuesi përmbledh dhe studiuar pasuesit e tij.

Ishte një popullor dhe një mjet për agjitacion vizuale si projektues filmit të "nxënës" dhe "Ukrainë" me të cilin në një nxënës erret posaçërisht shkollave demonstruan filma Popular Science në gjeografi ose filma arsimore për fizikë, që tregojnë kryerjen e eksperimente të ndryshme për identifikimin e modeleve të caktuara. Kështu projeksion filmi apo slides ekran tashmë të përkufizohet si mjete e para audio-vizuale të mësuarit, edhe pse me disa rezerva. lojtar normal me të dhënat e mëdha vinyl zi gjithashtu mund t'i atribuohet parë audiovizuale.

Çfarë me të vërtetë mund të japë një teknologji të reja audiovizuale të trajnimit të procesit modern arsimor? Fakti është se teknologjia media moderne, në kontrast me regjistruesit e vjetra konvencionale kasetë dhe lojtarët lejojnë studentët dhe mësuesit praktikisht të shkojnë në një nivel krejt të re komunikuese, që është, transferimi ose fitojnë njohuri të reja ka qenë në nivelin e medias - në të njëjtën kohë për të kuptuar dhe, për këtë arsye, për të mësuar materiale të reja shumë më të lehtë dhe më të shpejtë.

Dhe në të vërtetë, kjo është një gjë - për të dëgjuar leksionin dhe të marrë shënime për mësuesin, dhe krejt tjetër - të marrin pjesë në krijimin e njëjta ligjëratave në kohë reale, së bashku me nxënësit e tjerë, duke ndikuar në rrjedhën e ngjarjeve në whiteboard interaktive. Përveç kësaj, të avancuara interaktive audio-vizuale metodat e mësimdhënies nuk lejojnë studentët për të fjetur jashtë vetëm pas leksion zhvillohet me shpejtësi brenda natës për shkak se kërkesa nga pjesëmarrja e drejtpërdrejtë dhe aktive të studentit në procesin e të mësuarit. Për më tepër, përvoja tregon se klasa të tilla nxënësit janë shumë interesante dhe ata janë të gatshëm për të vizituar ato - përqindja e mospjesëmarrjes është shumë e ulët.

Tani ne mund të flasim për një drejtim të ri në arsim, e cila quhet të mësuarit në distancë. Çfarë është ajo dhe kur përdoret? Nuk është sekret se njerëzit me aftësi të kufizuara nuk janë vetëm aftësinë për të lëvizur plotësisht në hapësirë të kufizuar. Ato janë të kufizuara në drejtim të gjetjes së një arsimim të mirë. E njëjta gjë mund të thuhet për njerëzit që jetojnë në zonat rurale dhe nuk kanë për disa arsye, mundësia për të shkuar për të studiuar në qytetet e mëdha të vendit.

Këtu është fjala për ndihmën e teknologjive të mësuarit në distancë, duke lejuar me Tutor distanca duke përdorur të tillë një mjet i fuqishëm të komunikimit si Skype. Në këtë rast, trajnimi modern teknologji audio-vizuale dhe metoda të tjera interaktive janë përdorur gjithashtu.

Por ende të denjë për të marrë këtë edukim në vendin tonë do të jetë e mundur vetëm në qoftë se studentët dhe nxënësit do të pushojë të "trajnuar" dhe përsëri do të jenë studentë, që është, pjesëmarrës aktivë në procesin arsimor.