Periudha të ndjeshme në preschoolers

Në zhvillimin e çdo fëmije ka një kohë kur ajo është shumë e ndjeshme për çdo lloj aktiviteti ose formimin e sjelljes në përgjithësi. Psikologët e quajnë atë periudhë të ndjeshme, kur më e favorshme për të zhvilluar ndonjë aftësi apo ndjenjat, për të fituar disa njohuri. Ne duhet të kujtojmë se këtë herë vjen dhe shkon, dhe në qoftë se fëmija nuk ka zotëruar ndonjë material, pastaj më vonë ai do të duhet për të bërë këtë përpjekje shumë më tepër.

Periudha të ndjeshme të zhvillimit nuk mund të arrihen, si dhe vonesa. Ju mund të marrë vetëm përfitojnë nga ciklit natyror, për të krijuar kushte më të favorshme për mastering foshnjës njohuritë dhe aftësitë e nevojshme për të cilat ajo është pikërisht në këtë kohë. Duhet të theksohet se momente të tilla janë të gjithë fëmijët, dhe në të njëjtën kohë çdo gjë është shumë individuale, që është, të fillojë dhe herë në fund të gjitha këto mënyra të ndryshme. Megjithatë, psikologët identifikuar gamën e përafërt moshës, e cila karakterizohet me ndjekjen e një aktiviteti të veçantë.

Çdo periudhë të ndjeshme ka tri faza të zhvillimit. Së pari - ky është fillimi apo rritja e ngadaltë. Zakonisht është e vështirë për të parë, nëse jo për t'u angazhuar qëllimisht me fëmijën. Më tej ka një pik shumë e ndritshme e zhvillimit, kur fëmija me kënaqësi është e angazhuar në këtë aktivitet, dhe ajo është shumë e interesuar në të. Pastaj një rënie graduale ndodh. Duhet të theksohet se disa prej këtyre periudhave mund të ndodhë në të njëjtën kohë, kulmin ata mund të bien në kohë të ndryshme.

Shumë metoda të fëmijëve parashkollor mësimore është e bazuar në njohuritë që, kur është koha më e përshtatshme për zhvillimin dhe edukimin e kualitetit të caktuar ose tipare të sjelljes. Midis tyre janë sistemi Montessori aktualisht është shumë popullor dhe ka një numër të madh të pasuesve.

Pra, periudha më e gjatë të qëndrueshme të zhvillimit të të folurit. Ajo fillon në lindje dhe zgjat 5-6 vjet. Ajo është e ndarë në faza më të vogla për gjashtë muaj, për të cilat fëmija arrin disa aftësi të reja. Rezultati është një tranzicion gradual nga onomatope për fjalën koherente, lexim dhe shkrim. Në muajt e parë pas lindjes, foshnja dëgjon fjalimin drejtuar atij dhe të përpiqet për të përsëritur Tinguj caktuara. Zakonisht, fjalët e para janë shqiptuar rreth një vit (ata mund të përbëhet nga një rrokje të vetme dhe një pak i ngjajnë fjalim të rritur), për 2-2,5 vjet fillon formimi aktiv fjalor. Në zhvillimin normal, dhe klasa të rregullta në moshën 4 fëmija ndërgjegjshme mund të përdorni atë, për të mësuar shkronjat dhe tingujt. Ajo ishte në këtë kohë, fëmija mund të duhet të mësojnë të lexojnë dhe të shkruajnë.

Periudha të ndjeshme, gjatë së cilës ka një aktiv të zhvillimit ndijor, mund të zgjasë disa vjet. Ajo fillon tashmë në periudhën neonatale , dhe zgjat deri në 5-5.5 vjet. Ai gjithashtu përbëhet nga disa faza.

Maria Montessori, edukator i njohur, sapo identifikuar periudhë të ndjeshme të rendit të perceptimit. Kulmin e tij zakonisht është përgjegjëse për 2-2,5 vjet. Kjo përfshin krijimin e regjimit të ditës (edhe pse në shumë ajo tashmë ka formuar një vit), dhe komunikimin me të rriturit dhe kolegët. Natyrisht, urdhri duhet të jetë në dhomën ku fëmija është. Ajo ishte në këtë kohë, ajo tashmë është e mundur për t'i dhënë atij një mësim të vogël, të mësuarit për të pastruar pas një lodër, dhe kështu me radhë. D. Është e rëndësishme të theksohet se periudhat e zhvillimit të fëmijës mund të zgjasë pak më pak ose më shumë se kaq, sepse çdo fëmijë është i ndryshëm.

Pas dy vjetësh, pothuajse për fëmijët e shkollave të fillojnë të mësojnë aftësitë sociale. Ata janë të interesuar në të, dhe kjo është e rëndësishme në këtë moment të fut në to aftësitë e sjellshme sjelljes, kultura e komunikimit. Gjithashtu me vite deri në 4 vjet është formimi i veprimeve dhe lëvizjeve, e cila është shumë e rëndësishme, sidomos për zhvillimin e mëtejshëm psikologjik.